中小学教育资源及组卷应用平台 《请到我的家乡来》的分层同步练习题 基础训练 一、填空题 1. 我的家乡在_____省_____市_____县（区）。 2. 家乡的特产有_____、_____、_____等。 3. 家乡的著名景点有_____、_____、_____等。 4. 家乡的特色美食有_____、_____、_____等。 5. 我们应该_____家乡，_____家乡的美景和文化。 6. 家乡的_____美，_____美，_____也美。 7. 我爱我的家乡，因为它有_____、和。 8. 家乡的变化让我们感受到了_____的力量。 9. 我们可以通过_____、_____等方式了解家乡的历史。 10. 保护家乡的环境，我们应该_____、_____。 二、选择题 1. 下列属于家乡特产的是（ ）。 A. 烤鸭 B. 火锅 C. 葡萄干 D. 米线 2. 家乡的（ ）最能体现家乡的特色。 A. 自然风光 B. 高楼大厦 C. 博物馆 D. 图书馆 3. 你认为下面（ ）的行为是爱护家乡的表现。 A. 乱扔垃圾 B. 破坏公共设施 C. 采摘公园里的花 D. 自觉保护环境 4. 以下（ ）不是家乡的特点。 A. 独特的风俗习惯 B. 美丽的自然风光 C. 现代化的高楼大厦 D. 丰富的物产 5. （ ）是我们家乡的标志性建筑。 A. 学校 B. 公园 C. 博物馆 D. 商场 6. 我们可以通过（ ）了解家乡的过去。 A. 问长辈 B. 看书 C. 上网查阅 D. 以上都是 7. 家乡的田野（ ）。 A. 一望无际 B. 高楼林立 C. 有很多工厂 D. 很热闹 8. 下面（ ）的说法是错误的。 A. 我们应该爱护家乡的环境 B. 我们应该为家乡的发展做贡献 C. 家乡有很多不好的地方，我不喜欢 D. 我们可以向别人介绍自己的家乡 9. 以下（ ）不属于家乡的新变化。 A. 新修了一条公路 B. 新建了一个公园 C. 多了很多工厂 D. 空气质量变差了 10. 我们应该（ ）自己的家乡。 A. 建设 B. 破坏 C. 抱怨 D. 以上都不对 三、判断题 1. 每个人的家乡都有自己独特的文化。 （ ） 2. 家乡的变化都是好的。 （ ） 3. 我们可以通过网络了解家乡的历史文化。 （ ） 4. 保护环境是大人的事情，与我们小孩子无关。 （ ） 5. 我们应该为家乡的发展贡献自己的力量。 （ ） 6. 家乡的美食只在本地才能吃到。 （ ） 7. 家乡的特产就是指家乡的食物。 （ ） 8. 我们可以通过参观博物馆、问长辈等方式了解家乡的变化。 （ ） 9. 家乡的自然风光是一成不变的。 （ ） 10. 我们要尊重和保护家乡的文化遗产。 （ ） 能力提升 一、简答题 1. 你的家乡有哪些传统文化活动？请举例说明。 2. 你认为家乡的发展对你的生活有哪些影响？ 3. 如果有外地朋友来你的家乡游玩，你会推荐哪些地方？ 二、分析题 1. 家乡的环境问题越来越受到关注，你认为应该如何保护家乡的环境？ 2. 近年来，家乡的经济发展迅速，但是也出现了一些问题。请分析一下可能出现的问题，并提出一些解决建议。 拓展延伸 一、实践题 1. 以“我的家乡”为主题，制作一份手抄报。 2. 开展一次“家乡小导游”活动，向同学们介绍家乡的景点。 3. 组织一次“家乡美食分享会”，让同学们品尝家乡的特色美食。 二、案例分析 案例：小明的家乡是一个历史悠久的古镇，但是随着城市化的发展，家乡的传统建筑逐渐被拆除，新建了许多现代化的建筑。小明觉得很可惜，他想要保护家乡的传统文化。 问题：小明的做法正确吗？我们可以通过哪些方式来保护家乡的传统文化？ 三、调查研究 选择一个你感兴趣的话题，如家乡的旅游资源、家乡的传统手工艺品等，进行调查研究。可以通过查阅资料、采访相关人员、实地考察等方式，了解该话题的现状、存在的问题及发展前景，并提出你的建议。 答案 基础训练： 一、填空题 1.（具体省份）（具体城市）（具体县区） 2.（根据实际情况填写） 3.（根据实际情况填写） 4.（根据实际情况填写） 5. 热爱 宣传 6.（根据实际情况填写） 7.（根据实际情况填写） 8. 时代 9. 查阅资 ... ...
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