中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版《劳动教育》四年级下册 教学设计 课题 第5课 自制手电筒 单元 一 学科 劳动教育 年级 四 教材分析 本课通过劳动之趣-劳动之识-劳动之窗-劳动之行四个环节，旨在帮助学生了解制作手电筒的知识，体会科技在生活中的作用，培养吃苦耐劳、精益求精的劳动观念。通过了解制作手电筒全过程，提高动手实践能力。通过了解手电筒发展历程介绍，了解智能手电筒的知识，养成做事认真，积极思考的劳动习惯和品质。通过制作DIY手电筒过程，感受劳动的辛苦，体会劳动的快乐，培养积极创新的劳动精神。教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。 学习目标 劳动观念：通过了解制作手电筒的知识，体会科技在生活中的作用，培养吃苦耐劳、精益求精的劳动观念。劳动能力：通过了解制作手电筒全过程，提高动手实践能力。劳动习惯与品质：通过了解手电筒发展历程介绍，了解智能手电筒的知识，养成做事认真，积极思考的劳动习惯和品质。劳动精神：通过制作DIY手电筒过程，感受劳动的辛苦，培养积极创新的劳动精神。 重点 通过了解制作手电筒全过程，培养学生热爱生活和动手实践能力。 难点 通过了解手电筒发展历程介绍，了解智能手电筒的知识，养成做事认真，积极思考，发挥想象力的劳动习惯和品质。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片（手电筒）手电筒是家庭必备照明工具，很有实用性。如果家里停电了，或者你人在户外，只要准备一些简单的小物品，就可以自制一个手电筒，而且非常轻便，容易携带。一起来学习一下吧!板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动之趣（一）生活小镜头许萧然准备去仓库找东西，但是家里的手电筒坏了。于是许萧然决定仿照旧手电重新制作一个手电筒。许萧然找来电池、灯泡、铜线、胶带等材料，又找来卫生纸卷筒做手电筒的外壳。首先制作电源，他用胶带把线粘贴在电池的负极一端，并用黑色的绝缘胶带缠绕在电池的底部；接着，他把电池按照负极在下的方向依次装在卷筒中，让线露出来；最后，把电灯泡固定在电池的正极一端，这样便制作完成了。（二）想一想思考一下，手电筒的用途有哪些 生：手电筒在天黑的时候可以照明。生：多功能手电筒，可以当作防身设备。生：……（三）知识拓展手电筒分类手电筒的分类可以从多个角度进行，以下是一些常见的分类方式：按照用途划分。包括户外手电、摄影补光手电、骑行手电、巡逻手电、防狼手电等。按照材质划分。有塑料手电、铁手电、铝合金手电等。按照体积划分。可分为中杯、大杯、超大杯手电等。按照光源分类。有LED手电筒、氙气手电筒、卤素灯泡手电筒等。按照电源分类。有手摇发电手电筒，干电池手电筒，可充电手电筒，一次性手电筒等。按照光亮度分类。有强光手电筒，弱光手电筒，频闪手电筒，SOS求救等。按照电池分类。有干电池手电筒，锂电池手电筒，蓄电池手电筒，太阳能手电筒等。按照功能分类。有户外强光手电筒，防爆手电筒、信号手电筒、防身手电筒、警用强光手电筒、军用强光手电筒等。按照电源分类。有采用一只AA电池（5号电池）或一只AAA电池（7号电池），有的采用三只AAA电池，有的采用三个纽扣电池的，还有采用手动发电的等等。此外，还有便携式手电筒、户外探险手电筒、警用手电筒、工业手电筒、军用手电筒、搜索救援手电筒、多功能手电筒、防水手电筒、迷你手电筒、投影手电筒、声控手电筒、可变光手电筒、运动手电筒、太阳能手电筒等分类方式。二、劳动之识（一）备一备两节电池、绝缘铜线(剥去两端绝缘胶)、卷筒纸的筒、小伏特的灯泡、两个黄铜钉头、一个回形针、一个绝缘胶带、一个一次性杯 ... ...
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