第六课———我”和“我们” 一、选择题 1．一般说来，个体感知到的集体温暖的多少取决于( ) A．集体人员的多少 B．集体的联结度 C．集体力量的大小 D．集体荣誉的多少 2．下列事件能使人产生集体归属感的有( ) ①小明参加了学校运动会的长跑比赛，同学们为他呐喊助威 ②小刚犯错误时，几个同学嘲笑他 ③小华在区数学竞赛中获得一等奖，受到了学校的表扬 ④小涛生病期间，同学们去探望他并为他补课 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3.九曲黄河奔腾向前，雄浑激越的《黄河颂》响彻天际……中央广播电视总台2020年春节联欢晚会郑州分会场的“八分钟”惊艳全场，18条龙、16条凤开启“龙凤呈祥”的新年盛大场面，受到了观众的一致好评。精彩的表演，离不开整个团队夜以继日的刻苦训练，离不开整个团队的团结合作。下列对此说法正确的是( ) A．成员越多，集体的力量就越强大 B．坚持集体主义，不应关注个人利益 C．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 D．集体力量是强大的，完全可以改变一个人 4．右面漫画告诉我们( ) A．集体的力量来源于成员数量的简单相加 B．在集体中，我们能够获得安全感和归属感 C．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 D．个人的力量是强大的，集体的力量是分散的 5．一位科学家提出解决问题的“共生效应”：某一个问题的解决如果只靠个人“单打独斗”，在相互隔离的状态下，即使每个人竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。如果许多人聚集在一起，就某个问题各抒己见、相互交锋，经过思维的碰撞，就可能产生意想不到的效果，即1＋1>2的效果。下列对此理解正确的是( ) A．借助集体合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情 B．集体的力量取决于个体的数量，集体蕴含无穷的力量 C．集体的力量是强大的，能战胜一切困难 D．个人要服从集体，集体可以带给我们归属感和价值感 6．七年级(6)班的集体活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连性格内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。这说明( ) A．个人的力量是分散的、有限的 B．集体的力量可以影响甚至改变一个人 C．集体的力量在于成员数量的多少 D．在集体中我们希望被认可和接纳 7．在学校组织的新生军训中，身体瘦弱的小楼本来想请假，但是看到大家坚持站军姿、听到大家整齐响亮地喊口号，不禁深受鼓舞，主动参与到军训中来。这主要说明( ) A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 B．集体活动会约束个人的行动 C．个体渴望被集体认可和接纳，获得归属感 D．集体的联结度给个体带来了温暖 8．身患罕见病、不能正常走路的“轮椅女孩”于艳萍上大学以来，班里闪建7个爱心小组守护她，帮她顺利越过每一级台阶……她没有因身患疾病被孤立，反而融入班级的大家庭中，获得了整个班级的关爱。下列对此认识正确的是( ) ①在集体中可以无拘无束、为所欲为 ②于艳萍能在集体中获得安全感和归属感 ③于艳萍所在的集体联结度较高 ④学生只有在集体中才能感受到关爱和温暖 A．①②③ B．②③ C．②④ D．①③④ 9．看下图漫画《众志成城》，它给我们带来的启示是( ) ①个人的力量是有限的，在抗击疫情中不会起作用 ②个人的力量在集体中汇聚，会形成强大的力量 ③集体可以产生强大的合力，更好地战胜疫情 ④打赢疫情防控阻击战，需要我们团结一心 ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．中国女排以11战全胜的成绩夺得女排世界杯冠军，在赛场上展现了国家利益至上，团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神风貌。主教练郎平说，每一次身披国家队战袍，中国女排的目标就是“升国旗、奏国歌”。中国女排建队以来，始终坚持和发扬集体主义精神。这告诉我们( ) ①个 ... ...
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