本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 长城 一、 教学目标。 1．通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。21世纪教育网版权所有 2．学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。 3．学习本课的生字、新词。 4．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 二、教学重难点。 1．图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。21教育网 2．展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。 三、教学课时： 两课时 第一课时 一、导入新课。 1.学生谈谈对长城的认识。 2.学生自由补充。 3.老师给以肯定。 二、出示图画，边看边说。 1.出示第一幅图， （1）说说这幅图是从什么地方观察长城的？看到的景物是什么？ （2）从图上你还看到什么？ （3）小组讨论，并说说。 2.出示第二幅图 （1）这幅图与第一幅图有什么不同？ （2）从图上你看到了什么？ 3.对照课文，读课文。 （1）小声朗读课文，画出不理解的课文。 （2）联系课文，理解词语的意思。 三、小组学习，思考。 （1）仔细对照课文内容，想想哪些内容图上已经画出来，哪些内容没画出来。 （2）从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城台”各指什么地方？21cnjy.com 四、巩固练习。 （1）复习巩固本课生字。 （2）指导朗读。 第二课时 一、复习。 二、全班讨论，理解课文内容。 1.学生谈谈对第一幅图留给自己的突出印象。作者是抓住了长城的什么特点来写的？ 2.找出描写长城样子的和特点的句子，说说他的作用。 3.出示第二幅图，想想这幅图的观察点有什么变化？（变近了，说明了作者的观察顺序是由近到远观察的）21·cn·jy·com 4.学生发言。 5.齐读第三段的课文，思考。 （1）一边读一边想像当时的劳动场面。 （2）找出你体会最深的句子，先读一读再说说自己的体会。 6.指名读，读出自己的体会。 7.讨论：为什么说长城“在世界历史上是个伟大的奇迹”？ 三、总结学习体会。 1.感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2.谈谈你的体会。 四、巩固练习。 1.指导朗读。 2.讲讲有关长城的故事或传说。 3.背诵第3、4自然段。 板书设计 2 、长城 远看 像一条长龙 （气魄雄伟） 近看 （高大坚固） 伟大的奇迹 联想 劳动人民的智慧 小结： 认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上伟大的奇迹，激发了学生的民族自豪感。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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