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课件网) 4.留白意境蕴审美 六年级上学期辽宁地方课程人与社会 “苏武留胡节不辱，雪地又冰天，穷愁十九年……”画家正是运用大面积的留白，以寥寥数笔勾勒出冰天雪海的苦寒，崇山云雾的辽远，苏武回望故乡的苦楚和不改初心的坚定。 那么什么是“留白”呢？它有什么作用呢 范曾《苏武牧羊·鸿雁传书》 “留白”是中国艺术作品创作中常用的一种手法，指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下的相应的空白，留有想象的空间，它也是中国画独具特色的艺术特征。 巧用留白可以化静为动，化无形为具体可感。 李可染《牧牛图》 李迪《风雨归牧图》 透过画卷，你听见水声、感受到风了吗？你听见牧童嬉语，看见归人跋涉了吗？我们的生活就是艺术最大的源泉。 善用留白，可以在有限的画卷里展现无限的空间。 黄宾虹《江行图》 陈少梅《采菱图》 浩渺的江水，巍峨的高山，旷远的天外尽在方寸之间，心中若有丘壑，画里方有乾坤 《高士泛舟图》 傅抱石 妙用留白，可以在虚实间创造意境，让我们与作品进行心灵的互动。 大片的留白是水，是天？ 那一叶扁舟之上载的是寂寞的独白，还是醉情山水的悠闲？ 高尚的情操永远是我们立身做人的精神支柱。 《寒江独钓图》 马远 精用留白，可以激发想象，令人回味无穷。 齐白石《蛙声十里出山泉》 画面中虽没有蛙，但这流泻的涓涓泉水中活泼的小蝌蚪会不会让你想到山泉尽头当是蛙声一片。 留白，使无画处皆成妙境，也体现了中国人含蓄内敛的特征。 中国画 艺术是相通的，想一想，在生活中还有哪些领域也体现了留白智慧？ 学校要组织宣传传统文化的宣讲团 ，作为志愿者，你主要负责讲解中国画留白的特色，你会怎样跟大家介绍呢？ 宋朝画院考试曾以“踏春归来马蹄香”为题作画，如果你是考生，你会怎样画呢？画出你的作品和同学们一起分享。 译文 所有的山，飞鸟全都断绝； 所有的路，不见人影踪迹。 江上孤舟，渔翁披蓑戴笠； 独自垂钓，不怕冰雪侵袭。 背景 唐顺宗永贞元年，柳宗元参加了王叔文为首的政治革新运动。由于保守势力与宦官的联合反攻，致使革新失败。因此，柳宗元被贬官到有“南荒”之称的永州。他在任所名为司马，实际上是毫无实权而受地方官员监视的“罪犯”。官署里没有他的住处，不得不在和尚庙———龙兴寺的西厢里安身。 柳宗元自从被贬到永州之后，精神上受到很大刺激和压抑，他就借描写山水景物，借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。于是，他怀着幽愤的心情，写下了这首令人传颂的名诗。 有人说：“画要留白，人生也需要留白。”学了本课，思考一下：如何做才能在生活中展现留白的智慧？请跟你的家人或朋友谈一谈。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...
