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课件网) 第2章 化学键 化学反应规律 第1节 化学键与物质组成 第1课时 化学键 离子键 人类对构成物质的微粒之间的结合方式在不断的进行探索，通过学习今天这节课，我们就能对微粒之间的结合方式和化学反应的实质有新的认识。 新课导入 一百多种元素形成了千千万万种物质，各种各样不同的物质组成大千世界。 那么这些各种各样的宏观物质究竟是由什么微粒构成的呢？ 元素的原子之间通过什么作用形成如此丰富的物质呢 学习目标 1.通过水分子的组成认识化学键的概念，并能从化学键的角度理解化学反应的实质，学会从微观的角度认识化学反应。 2.从原子和分子角度认识物质的组成和结构，从宏观和微观相结合的视角认识化学键和物质的关系。 3.理解离子键的含义，能用电子式表示其形成过程，建立认知模型，揭示成键规律。 人类对构成物质的微粒之间的结合方式在不断的进行探索。 学习任务1 学习任务1：化学键与物质变化 有些物质由分子构成，如H2O、O2、CO2等。 有些物质由原子直接构成，如金刚石。 还有一些物质由离子构成，如NaCl。 这些微粒是散乱无章地随意堆积吗？ 还是依照什么规律，靠着一些未知的相互作用，彼此紧密结合在一起？ 思考 学习任务1 学习任务1：化学键与物质变化 资料 水蒸发变成水蒸气需要加热到100℃，而如果让水分解得到氢气和氧气则需要加热到2200℃以上。 水变水蒸气这一过程中，外界提供的能量的作用是什么？ 而水分解成氢气和氧气这个过程中，外界提供的能量的作用又是什么？ 思考 学习任务1 学习任务1：化学键与物质变化 液体水 水蒸气 气化 液态水变水蒸气的过程中，水分子并没有变，只是分子之间的间隔变大了。 所以外界提供的能量主要是破坏分子之间的相互作用。 学习任务1 学习任务1：化学键与物质变化 水分解变成氢气和氧气，这是化学变化，本质上是分子破裂，原子重组的过程。 这时外界提供的能量主要是破坏分子内部的原子与原子之间的相互作用。 学习任务1 学习任务1：化学键与物质变化 为什么使水分解需要加热到 2200°C以上，而使水沸腾只需要加热到100 °C？ 思考 水分子与水分子之间的相互作用比较弱，容易破坏； 而把水分子破裂成原子很困难，说明分子内原子之间相互作用很强。 这种相邻原子间的强相互作用称为化学键。 水分子之间的相互作用要比水分子内氢原子、氧原子之间的相互作用弱得多，这种相互作用不属于化学键。 小结 指广义原子，包括中性原子、阴阳离子 学习任务1 学习任务2：化学反应的实质 迁移·应用 从微粒间相互作用的角度，分析电解水这个反应 2H2O === 2H2↑ + O2↑ 通电 水分子在通电的条件下，水分子内部的氢原子与氧原子之间的化学键断裂，变成氢原子和氧原子，氢原子与氢原子之间形成新的化学键，氧原子与氧原子之间形成新的化学键。 学习任务2 学习任务1 迁移·应用 从微观化学键角度来描述以下两个反应 H2+Cl2===2HCl 点燃 N2+3H2 2NH3 高温 高压 催化剂 学习任务2：化学反应的实质 学习任务2 断裂的化学键 形成的化学键 断裂的化学键 形成的化学键 学习任务1 上述讨论对你认识化学反应的实质有哪些新的启示？ 思考 化学反应的实质是旧化学键的断裂和新化学键的形成。 学习任务2：化学反应的实质 学习任务2 宏观角度： 反应物 生成物 微观角度： 分子 原子 新分子 裂分 重组 化学键角度： 旧键断裂 新键形成 吸收能量 释放能量 学习任务1 练一练 学习任务2：化学反应的实质 学习任务2 1.下列各过程不需要破坏化学键的是 A.氯化钠的融化 B.氯化氢溶于水 C.碘单质升华 D.氢气燃烧 学习任务1 练一练 学习任务2：化学反应的实质 学习任务2 2.下列选项正确的是 A.相邻原子间的相互作用叫做化学键 B.化学键既存在 ... ...
