第二单元 美好生活共创造 4 石榴管理与采收 教学目标： 1. 熟悉石榴生长习性和品种特点。 2. 学会石榴树的修剪、疏果和施肥。 3. 掌握合理用药的方法，提高石榴产量和品质。 教学重点： 2. 石榴的肥料和用药。 2. 石榴树的常见病虫害防治方法。 教学方法： 理论教学与实践教学相结合。 教学内容及教学步骤： 1. 石榴树的修剪方法 (1) 秋季修剪：秋季剪去病、虫、死枝、交错枝和弱枝，培育出适宜生长的主干枝和主分支，促进石榴树的生长。 (2) 春季修剪：春季对主干，主分支，二级分支和短枝进行修剪和整形，确保花芽饱满，增加产量。 (1) 根据石榴品种和年龄，控制果实数量，一般每株保留10-20个果实。 (2) 在花后3-4周进行第一次疏果，将发育不良、虫蛀果实和重叠的果实选除，使每个果房只留一个果实。 (3) 生育季节内需进行二次或多次疏果，保持果实的大小、均匀和良好的品质。 (1) 底肥：在秋季每亩施油菜籽饼1000-1500斤、鸡粪2000-2500斤和磷钾肥约200-250斤，能够增加石榴的灌果期和后期产量。 (2) 追肥：春季开花前施一次尿素，夏季返回生长期间施一次氯化钾，促进花芽分化，增加产量和品质。 (1) 防治石榴炭疽病：用50%的百菌清800倍液喷洒叶面和土壤，每隔7-10天喷1次，连续喷洒2-3次。 (2) 防治石榴大斑病：发病初期用50%多菜灵600倍液进行喷洒叶面和土壤。 (3) 防治石榴蛀果蚜：果实初生时用20%马拉硫磷1000倍液进行熏蒸，每年1次。 1. 石榴炭疽病防治 (1) 双氧水浸泡种植树木，预防炭疽病的发生。 (2) 尽可能清除枝桠和枯叶，减少病菌的传播和栖息地。 (3) 用75%石灰悬浮液涂刷病枝。 (1) 选择抗病品种进行种植。 (2) 及早发现，及时喷洒药剂。 (3) 施用有机肥和微量元素肥料。 3. 石榴蛀果蚜防治 (1) 对石榴树进行定期检查，发现病虫害及时处理。 (2) 一年至少熏蒸一次。 (3) 在石榴树上悬挂黄板，引诱和捕捉病虫。 教学总结： 通过学习本课程，可以了解石榴树的种植、养护和管理技术，增加石榴产量和品质，同时提高石榴的市场竞争力。 第二课时 活动目标： 1、运用已有知识经验围绕主题大胆地描述，发展语言表达能力和认真倾听的好习惯。 2、在游戏中掌握儿歌结构，初步了解拟人手法，并尝试说出简单的拟人句。 3、在教师的引导下，仿照儿歌结构大胆仿编有关月亮的儿歌，体验创造乐趣。 4、探索、发现生活中石榴的特征。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法 活动准备： 1、知识准备：事先了解各种常见水果的颜色、形状、味道等基本特征; 2、物质准备：石榴、香蕉、葡萄、苹果、桔子的水果实物，《摘果子》音乐。 活动过程： 1、游戏导入： 师：秋天到了，田野里瓜果飘香，今天老师就带领大家一起去田野里摘果子师幼同做律动《摘果子》，激发幼儿描述水果的兴趣。 2、学习儿歌： 幼儿在教师的引导下，尝试描述不同水果的颜色、形状、味道等，当描述到石榴时，教师带领大家欣赏儿歌，通过角色游戏熟悉儿歌内容(石榴：石榴婆婆，宝宝多多，一个一个，满屋子坐，哎呦、哎呦，小屋挤破。)其中教师充当石榴婆婆，幼儿充当石榴宝宝，幼儿跟随教师缓慢的语速表演儿歌内容，幼儿在角色游戏中熟悉儿歌。 3、仿编儿歌： 引导幼儿变换儿歌中的人物名词，带领幼儿初步认识拟人手法，使幼儿认识到拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想或感想。鼓励幼儿说出简单的拟人句子：水果宝宝，蔬菜阿姨，太阳公公，大地母亲，微笑的花等。 带领幼儿观察香蕉、桔子等食物，引导幼儿根据儿歌特点，变换儿歌中的个别词，把“石榴”换成“香蕉”、“桔子”等，将“婆婆”换成“哥哥”，“妈妈”等，尝试仿编儿歌，教师示范创编，并在幼儿创编过程中给予引导和 ... ...
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