劳动项目一 洗头 教案

劳动项目一 洗头 教案 教学目标： 1.劳动观念:通过学习，了解洗头相关知识，养成独立自主的劳动观念， 2.劳动能力:了解并掌握洗头的方法:提高动手实践能力。 3.劳动习惯与品质:学生能够独自洗头，提高学生的自理能力，养成讲卫生的好习惯 4.劳动精神:在学习如何洗头的过程，形成做事认真，肯于动脑的精神品质 教学重难点：了解洗头的方法，能独立洗头，养成讲卫生的习惯。 教学活动准备：盆、洗发水、毛巾 教学活动过程： 一、谈话导入，揭示课题。 师：头发需要经常清洗，以保特干净、卫生。同学们，平时都是谁帮你们洗头呢？你们会自己洗头吗？今天，就让我们一起研究如何洗头吧。揭示并板书课题：洗头。 二、探究新知 （一）教学一起学洗头的步骤和方法。 1.请清家长帮忙准备一盆温度适中的水。 温馨提示：水不宜太热或太凉。太热的水容易伤害头皮，太凉的水容易导致我们着凉、感冒。 2.将头发完全打湿。 注意：脖颈儿附近的头发不容易完全打湿，我们能想想什么办法呢？ 3.挤适量洗发水在手心，揉搓起泡后，抹在头发上。用手掌和指腹轻轻槎头发和头皮。 师：注意如果担心不湿领口，可以在脖子上搭一条毛中。 劳动安全小贴士：为了减少对头皮的刺激应尽量选用儿童洗发水。揉搓头皮时，不要用指甲挠，以免把头皮挠破。如果泡沫进到眼睛里，要及时用大量清水冲洗。 4.用清水将头上的泡沫清洗干净。如果 盆水不敷，可以请家长协助换水。 5.用毛巾轻轻擦干头发。 注意：如果睡前洗了头，要等头发完全千了才能睡觉哦。 （二）成果分享 你的头发洗干净了吗？请家长为你洗头的过程拍张照片，展示给大家看看吧！ 三、我的劳动体会 通过本日的研究，我们学会了洗头，提高了自理能力，在成长的道路上又迈进了一步。你还有什么感想，和大家交流一下吧！ 四、拓展园地 经常梳理头发，可以使发型保持整齐，还能促进头皮血液循环，有利于头发健康。梳头时，应从发根开始梳，慢慢梳至发梢。如果头发打结了，要耐心梳理，先把打结的地方梳开，不能强拉硬拽，以免损伤头发。