劳动项目十 修补图书 教案

劳动项目十 修补图书 教案 教学目标： 1.掌握图书修补的基本方法，学会修补图书。 2.在修补图书过程中，培养学生动手动脑能力，增强学生劳动实践技能。 3.在同学们当中倡导文明的阅读惯，养成爱护书籍的良好惯，学会如何保护图书。 教学重点：掌握图书修补的基本方法，学会修补图书。 教学难点：在修补图书过程中，培养学生动手动脑能力，增强学生劳动实践技能。 教学准备： 包皮纸、白纸、透明胶带、糨糊。 剪刀、糨糊刷、书夹子、课件。 教学过程： 一、导入新课 在开始本节课之前，我们首先要认识到书籍是知识的源泉。然而，随着时间的推移，书籍往往会出现破损、卷角、褶皱和内文页码损坏等问题，因此我们需要学会修补它们。今天的课程将重点讨论如何修补图书。请注意板书课题：修补图书。 二、研究技能 1. 讨论交流 请同学们与旁边的同桌进行交流，分享一下你们平时修补图书的方法。 2. 学习技能 我们来学习修补图书的技巧。 ⑴ 修补卷角和褶皱 首先，我们需要将卷角和褶皱摊平，然后将书放在桌面上，用一本书籍或者砖块压在上面，保持一段时间，这样书就会平展回来。 ⑵ 修补页面 针对书籍页面的破损情况，我们需要准备相应厚度的纸条进行粘补。对于有文字的部分，我们可以使用透明胶带进行修补。 ⑶ 修补书脊 如果书脊破损，我们可以使用较厚、有韧性的纸张进行修补。 3. 动手实践 现在，让我们亲自动手试一试修补图书的技巧。 （1）图书修补注意事项（课件出示）： a. 由于修补图书需要使用剪刀等工具，所以安全第一，务必要注意安全操作。另外，我们要力求节约使用材料，避免浪费。 b. 如果需要重新封面或封面信息不全，务必在填写之前进行认真核对和检查。 c. 注意保持图书的清洁整洁，不要盖住图书编号标签和条形码，稳定地贴好修补材料。 （2）动手实践 ① 发放修补图书所需的工具给每个小组。 ② 将需要修补的图书分发给各个小组。 三、总结与反思 在本节课的最后，进行总结和反思是非常重要的。可以提出以下问题，激发学生们思考： 通过本节课，你学到了哪些修补图书的技巧？ 这些技巧对于你来说有用吗？为什么？ 你觉得修补图书的过程中有什么需要改进的地方吗？ 四、作业布置 请每个学生选择一本自己喜欢的图书，检查并修补其中的破损部分。 写一篇短文，描述你修补图书的经历和心得体会。