《活动10 小小绳结用处大》（教案）三年级劳动北师大版

《活动10 小小绳结用处大》教学设计 一、教学目标 知识与技能目标： 学生能够认识并了解不同种类的绳结，如平结、蝴蝶结、渔人结等，以及它们在日常生活中的应用场景。 学生能够掌握基本的绳结系法，如如何系平结、蝴蝶结等，并能在实践中运用这些技能。 学生能够理解绳结在劳动中的重要性和作用，如提高物品的固定性、增强安全性等。 过程与方法目标： 通过观察和实践，培养学生的动手能力和实践能力。 通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。 通过问题解决，培养学生的创新思维和解决问题的能力。 情感态度与价值观目标： 引导学生形成对传统手艺的尊重和传承意识，体会绳结文化的魅力。 培养学生的耐心和细心，让他们在实践中体验成功的喜悦。 通过绳结的应用，培养学生的安全意识，让他们认识到正确使用绳结的重要性。 二、教学重点 掌握基本绳结的系法和应用场景。 理解绳结在日常生活和劳动中的重要性。 三、教学难点 如何引导学生快速掌握绳结的系法并灵活运用。 如何激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到绳结的学习和实践中。 四、教学准备 准备各种颜色和材质的绳子，以满足不同绳结制作的需求。 准备绳结制作的图解和步骤说明，以便学生参考和学习。 准备展示绳结应用场景的图片或视频资料，帮助学生更好地理解绳结的用途。 准备教学课件，包括绳结的基本知识和系法演示。 五、教学过程 导入新课（5分钟） 教师展示一张带有各种绳结的图片，问学生：“你们认识这些绳结吗？它们在我们的生活中有什么用处？”引导学生讨论并分享对绳结的了解。 教师简要介绍绳结的历史和文化背景，让学生了解绳结不仅是一种实用的技能，也是一种文化的传承。 教师宣布本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。 新课讲解（10分钟） 教师使用教学课件，向学生介绍常见的绳结种类及其应用场景，如平结用于捆绑物品、蝴蝶结用于装饰等。 教师详细演示平结和蝴蝶结的系法，让学生观察并理解绳结的基本构成和系法要点。 教师强调绳结系法中的注意事项，如保持绳子的紧张度、注意绳结的牢固性等。 实践操作（20分钟） 活动一：绳结制作练习 教师将学生分成小组，每组分发绳子和绳结制作图解。 小组成员互相协作，按照图解尝试制作平结和蝴蝶结，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。 制作完成后，每个小组选派一名代表展示他们的作品，并分享制作过程中的经验和技巧。 活动二：绳结应用探索 教师展示一些绳结在日常生活和劳动中的应用场景图片或视频，如用绳结固定帐篷、捆绑包裹等。 学生根据所展示的图片或视频，思考并讨论绳结在这些场景中的具体作用和使用方法。 教师引导学生分享讨论结果，并补充和完善学生的观点，让学生更全面地了解绳结的应用价值。 观察与反思（10分钟） 教师引导学生回顾本节课的学习内容，让他们思考自己在绳结制作和应用探索中的收获和不足。 教师提问学生：“通过今天的学习和实践，你们有什么感受？你们觉得自己在哪些方面有所提高？”鼓励学生分享自己的体验和感悟。 教师总结学生在实践操作中的表现和问题，强调绳结制作和应用中的注意事项和技巧。 总结提升（5分钟） 教师总结本节课的学习成果，强调掌握基本绳结制作和应用的重要性以及传承传统手艺的意义。 教师鼓励学生在日常生活中积极寻找绳结的应用场景，如用绳结整理书包、捆绑物品等，让所学知识转化为实际行动。 ... ...