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课件网) 请同学们视唱一首歌谱，想一想：这是哪首歌曲 旋律 请同学们随音乐演唱歌曲《小雨沙沙沙》 范唱 伴奏 观察两首歌曲旋律有什么联系？ 请同学们随琴填词演唱这首歌曲。 范唱 请同学们想一想：应该用怎样的声音来演唱？ 明亮、轻快 请同学们视唱歌谱 这首歌曲有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？ 应该用怎样的声音来演唱？ 饱满、坚定 请同学们边听录音边思考：这首歌曲演唱了什么内容 这首歌曲的情绪是什么 范唱 主要讲述了黄鹂鸟的自傲与蜗牛的积极向上，蜗牛知道自己爬的慢但是还是提前开始爬了，所谓笨鸟先飞也是这个道理。 情绪：欢快、活泼 请同学们边听录音边观察歌谱，歌曲的节奏有什么特点 旋律进行有什么特点 出现了切分音、附点节奏，规整且动感 同音反复 请同学们试着填词演唱歌曲。 范唱 范唱 请同学们想一想：应该用怎样的声音演唱歌曲？ 活泼、风趣 请同学们仔细阅读教材所提供的文字与插图，了解音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》的剧情。 编排音乐剧点： 一个农家小院地布景设计：一幅农家小院的绘画作品或是由同学分工协作摆出农家小屋、篱笆墙、葡萄树的造型。 编排音乐剧一一第一场黄鹂鸟的歌 第一幕 清晨 主要角色：葡萄树 音乐设计：管弦乐曲《朝景》的第一部分音乐或小提琴曲《苗岭的早晨》第一部分音乐。 动作设计：葡萄树在清晨的微风中苏醒了，懒懒地随着音乐轻轻地摇摆着、伸展着。 朝景 编排音乐剧一一第一场黄鹂鸟的歌 第二幕 黄鹂鸟的歌 主要角色：黄鹂鸟 音乐设计： 《黄鹂鸟的歌》 动作设计：一只美丽的黄鹂鸟飞进院里，落在葡萄树枝上，抖抖羽毛，清清嗓子，唱起了《黄鹂鸟的歌》。小鹿、小猴、小鸡、小猫、小狗在黄鹂鸟的歌声中醒来，揉揉眼睛、伸伸懒腰，蹦蹦跳跳地来到葡萄树下。 编排音乐剧一一第一场黄鹂鸟的歌 第三幕 争吵 主要角色：黄鹂鸟、小猴、小狗、小猫 台词与动作设计： 小猴惊喜地喊道：“快来看啊，葡萄树发出新芽啦！”(众小动物围到葡萄树旁边，兴奋地左瞧瞧、右看看。)小狗高兴地说：“太好啦，我们有葡萄吃了！”小猫小声地说：“树刚发芽，不知道要等到何年何月呢？”小猴反驳：“发了芽后就会开花，开了花就会结果，结了果就可以吃了，会很快的。”黄鹂鸟：“小猴哥，你想吃葡萄想疯了吧？看到葡萄叶就想到葡萄了。”(众小动物都笑了起来，你一言我一语地争论着，有的说就快有葡萄吃了，有的说还要等很久。 编排音乐剧一一第二场蜗 牛的歌 第一幕 蜗牛来了 主要角色：蜗牛、小动物们 动作设计：一只小蜗牛慢慢慢慢地爬到了葡萄树底下，仰着头边看葡萄树边听小动物们吵架。 台词设计：小蜗牛低声地、慢慢地说：“伙伴们，你们不要争了，大伙儿不都是想吃葡萄吗 我现在就爬上去帮你们摘葡萄，一定让你们尝到甜甜的葡萄。”小动物们放声笑了起来，只有小猴尖声说道：：“太好啦，太好啦！”小鹿轻声地说：“看来它也是想吃葡萄想疯了。” 黄鹂鸟嘻嘻哈哈地嘲笑说： “葡萄成熟还早得很呢，你现在上去干什么呀！一定是想吃葡萄想疯了吧，哈哈哈……” 第二幕蜗牛的歌 主要角色：蜗牛、小动物们 音乐设计：《蜗牛的歌》 动作设计：小蜗牛唱着《蜗牛的歌》，坚定地一步一步地慢慢地往树上爬。小动物们由最初的嘲笑到最终被蜗牛的坚持与努力感动，慢慢地围在葡萄树下，唱起《蜗牛的歌》为蜗牛鼓劲加油。 编排音乐剧一一第二场蜗 牛的歌 第一幕蜗牛摘到了葡萄 主要角色：蜗牛、小动物们 动作设计：蜗牛爬累了，满头大汗、手脚发软，但还是坚持不懈往上爬；小动物们喊累了，一个一个躺在树下休息。最终，蜗牛终于摘到了葡萄，高兴地手舞足蹈。小动物们围在树下，抬头看着蜗牛，伸手接住蜗牛扔下来的葡萄，迅速吃了起来 ... ...
