名著题 一、名著类阅读 1．语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简爱》中的四次逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。请完成下面表格。 地点 逃离的原因 重返的意义 盖茨海德府 逃离生命成长中的恶意和压制 ③见 ③ （人物）： 学会自我审视，放下仇恨 洛伍德学校 ① ① 桑菲尔德庄园 ② ② ④拒绝 ④ （事件）： 重返生命的本真与初心 沼泽山庄 逃离宗教的蛊惑与神学的催眠 2．阅读语段，回答问题。 这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了颈子，遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事，“我”宁愿生一场重病，也想满足“扮犯人”的心愿…… (1)这场充满地方民俗风情的“盛事”是指 ，这些情境出现在《朝花夕拾》中的《 》里。 (2)《父亲的病》和《琐记》都提到衍太太，试结合其中一篇，说说她是怎样一个人。 3. 你所在的学校将开展“少年正是读书时经典名著我推荐”校园读书月活动。 班级展示栏将会张贴“名著阅读积累卡”，请你结合《朝花夕拾》中鲁迅的成长轨迹，完成下面内容。 地点 篇目 主要内容 故乡绍兴 《① 》 鲁迅儿时与保姆阿长相处的情景。 《② 》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。 《从百草园到三味书屋》 在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。 南京 《③ 》 回忆邻居衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。 日本 《藤野先生》 ④ 4．学校广播站将会举办“名著人物大家谈”栏目，请联系《朝花夕拾》中的一位人物，根据提示续写内容。 人物往往是立体多面的，例如《西游记》中的猪八戒好吃懒做，但也忠勇善良，关键时刻也会全力以赴；《朝花夕拾》中的 。所以我们看待人物时要多角度辩证地看待。 5．《朝花夕拾》的原题《 》，取名《朝花夕拾》的意思是 作者 ，原名 ，籍贯为浙江绍兴。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》等。 6．下面是演讲稿的片段，请按要求填空。 亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述鲁迅与小动物为友的 和 ；有表现他在日本与师友交往的 和 ；也有反映他家乡赛会风俗的 和 。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 根据名著内容，完成下面小题： 7．探索名著，发现《朝花夕拾》《西游记》“出走———归来”的秘密，请任选一人物填写表格。 篇目人物 《朝花夕拾》·鲁迅 《西游记》·孙悟空 出走路线 S城→南京→① （填国家）→回国 ③ （填地名）→灵台方寸山→……→灵山 出走原因 出走国门：“寻救国道路去学医”→②《 》（填篇目） 出走到③：想逃离规则，“躲过轮回，不生不灭”；到“灵台方寸山，斜月三星洞”，寻心。 寻的结果 回国后，弃医从文，揭露国民劣根性 在灵山，修成正果，成为④ （填封号） 8．鲁迅、孙悟空“出走一归来”的经历，让人想到网络名句：“愿你出走半生，归来仍是少年”。请任选一人，结合名著内容，阐述对他们归来之后还是少年的认识。 【注】希望你在外面漂泊半生、匆忙半生，待你归来之时，依然能够坚持初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年之心。 9．名著《朝花夕拾》《西游记》中，都有着伟大的老师形象。例如，鲁迅的老师藤野先生，孙悟空的老师唐僧，请任选一位写出他关心学生的一件事。 《朝花夕拾》又名《旧事重提》，是鲁迅唯一一部回忆性散文集。在《从百草园到三味书屋》中， 我们感受到鲁迅儿时生活的乐趣；在《 》中， 我们了解到他在日本留学时与授业恩师交往的细节；在《 》中，我们同情那个对家乡赛会风俗充满向往但不得不先背诵《鉴略》的孩子，在《 》 中， 我们为古时那种不顾人情，灭绝人性的所谓“孝道”而感到伪善与可笑……这些点 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
