期末专题：诗歌鉴赏-2025-2026学年语文七年级上册统编版（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 期末专题：诗歌鉴赏-2025-2026学年语文七年级上册统编版 一、诗歌鉴赏 诗歌鉴赏。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1．诗人以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？ 2．在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 阅读下面的诗词，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 浪淘沙 北戴河 毛泽东 大雨落幽燕， 白浪滔天， 秦皇岛外打鱼船。 一片汪洋都不见， 知向谁边？ 往事越千年， 魏武挥鞭， 东临碣石有遗篇。 萧瑟秋风今又是， 换了人间。 3．《浪淘沙 北戴河》中追述曹操写作《观沧海》一诗的句子是：　 　 ，　 　，　 　。 4．两首诗词都突出了大海 的特点。 5．《浪淘沙 北戴河》中“换了人间”，表达了作者怎样的思想感情？ 阅读下面的古诗，回答问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 6．首联中的 　 　、　 　两个词已暗含身在异乡、神驰故里的飘泊羁旅之情，尾联则借用“鸿雁传书”的典故，表达了作者 　 　的感情。 7．宋代洪迈在其著作《容斋随笔》中有“语少意足，有无穷之味”之说，请你结合“海日生残夜，江春入旧年”说说你的理解。 阅读下面的诗歌，回答后面的问题。 闲居初夏午睡起（其一） ［宋］杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 8．赏析诗句“芭蕉分绿与窗纱”中“分”字的妙处。 9．这首诗描写了诗人怎样的生活状态？抒发了什么思想感情？ 阅读《十一月四日风雨大作（其二）》，完成下面小题。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 10．以下诗歌，与上面这首诗歌体裁完全相同的是（　　） A．《观沧海》 B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄州》 C．《次北固山下》 D．《天净沙·秋思》 11．“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”与李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”都写了雨，表达的情感有何不同？ 阅读下面的诗歌，完成各题。 华子岗 裴迪① 日落松风起，还家草露晞②。 云光侵履迹，山翠拂人衣。 【注】①裴迪，盛唐山水田园派诗人，王维好友。华子岗，蓝田辋川名胜之一，裴迪与王维曾在此各自赋诗，互为唱和。②晞：干，干燥。 12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A．本诗以“还家”为线索，描写了夕阳西下、晚风初起、山色青翠的优美自然风光。 B．本诗的前两句从视觉、听觉、嗅觉三个角度描摹出一幅有声有色、动静相宜的艺术画面。 C．“还家”与“日落”相应，不仅点出了诗人已游览多时，而且也刻画出作者游兴未尽、漫步下岗的悠然自得形象。 D．本诗后两句写云光、山色，笔墨疏淡，蕴含丰富。 13．本诗融情于景，含不尽之意于言外。试以诗歌后两句中的“侵”和“拂”字为例，赏析这一表现手法之妙。 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 寿阳曲·潇湘①夜雨 渔灯暗，客②梦回③。一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。 [注]①潇湘：原指湘水与潇水在零陵的汇合处，后用以指湖南。②客：指离家的人。③梦回：梦醒。 14．两首曲都塑造了漂泊在外的游子形象，分别是“断肠人”和“（1）　 �———�。 两首曲 ... ...