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课件网) 六年级语文下册 第一课时 导入 六年级下册第2课 同学们，在第1课《北京的春节》一文中，老舍说：“在腊八那天，家家都熬腊八粥。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。” 今天就让我们走进这神秘的“展览会”，欣赏现代作家沈从文笔下的《腊八粥》。 腊八粥 作者介绍 六年级下册第2课 沈从文(1902-1988)，原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族，作家，历史文物研究者。 主要作品有小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等。 沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。沈从文一生都自命为“乡下人”，有中国“乡土文学之父”的美誉。 腊八粥 腊八粥 1.读准下列加点字。 搅和（ ） 合拢（ ） 灶房（ ） 浓稠（ ） 染缸（ ） 粉碎（ ） 肿胀（ ） 嘟囔（ ） jiǎo huo lǒng zào chóu gāng zhēn zhǒng zhàng dū nang jìn （松劲） jìng（苍劲） 发 fā （益发） fà （发卡） 吓 xià （吓人） hè （恐吓） · · · · · · · · · · · 预习检测 2.多音字辨析。 劲 仿照示例，试着用几个关键词，概括出文章的主要内容。并用自己的话说一说，围绕着腊八粥，作者描绘了一幅怎样的画面。 盼粥 分粥 猜粥 看粥 一、梳理事件、明粥之详略 等粥 详略得当，重点突出 吃粥 作者描绘了一幅充满浓郁生活气息和情味，又充满童真童趣的画面。 二、聚焦食物、尝粥之甜蜜 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。 选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥深受喜爱。 快读2-17段，勾画腊八粥相关语句，分析作者如何通过熬粥的声音凸显腊八粥的黏稠熟烂。 二、聚焦食物、尝粥之甜蜜 1.....一大锅粥正在叹气........ 2.锅中的粥，有气无力的叹气还在继续。 3.....那锅中的叹气又像是在嘟囔的声音...... 4.“噗”......锅内又叹了声气 一粥四叹，见黏稠 拟人的修辞写熬粥的黏稠，粥人映衬，趣味十足。 拓展运用 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。 提示： 充分运用学过的手法介绍 基础练习 汤匙(chí shí) 唾沫(tuò chuí) 肿胀(zhǒng zǒng) 嘟囔(náng nɑng) 搁板(gē gé) 黄焖鸡(mēn mèn) 一、在加点字的正确读音下画“____”。 ． ． ． ． ． ． 1. 爱( ) ( )烛 ( )月 2. ( )求 板( ) ( )米 3. ( )刻 ( )缎 ( )密 二、选字组词。 惜 蜡 腊 要 栗 粟 雕 绸 稠 惜 蜡 腊 要 栗 粟 雕 绸 稠 第2课时 三、锁定八儿、品粥之诱惑 画出第2—8自然段中描写八儿的句子，说说这些是什么描写，你从中体会到了什么？ 盼粥 1.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 2.一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥..... 3.“妈，妈，要到什么时候才……” 4.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。 心理 动作 语言 神态 着急、急切 妈，妈，要到什么时候才……” 那我饿了！ 比读句子体会不同表达效果 妈，要到什么时候才 我饿了！ 被打断的迫不及待 犹豫不决、撒娇、失落 分角色来读2—8自然段，注意读出八儿的馋样儿。 分粥 八儿跟妈妈“讨价还价”，想多给自己分些粥吃，一个天真、聪慧的儿童形象跃然纸上。 猜粥 栗子：稀烂到认不清楚 饭豆：煮的浑身肿胀 花生仁：是面面儿的 枣子：大了三四倍 糖放多：起锅巴 突出憧憬渴望、为下文看到粥做铺垫 看到粥 “呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 粥的颜色 ... ...
