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课件网) 壹 文 初读课文 贰 文 解读课文 叁 文 研读课文 肆 文 课后拓展 目錄 教学目标 重点难点 壹 文 初读课文 贰 文 解读课文 叁 文 研读课文 肆 文 课后拓展 目錄 新课导入 知人论世 文体解说 知识链接 读文正音 文言积累 内容概括 课堂检测 素材积累 教学目标 壹 文 揣摩重要的语句，品味语言的深层含义，提高对语言的感悟和表达能力。 理清文章的思路，概括内容要点。 品味两篇文章的语言艺术魅力，揣摩字里行间蕴含的真挚感情，感受气势奔放的说理或抒情，学习古今文人斐然的文采。 培养学生正确认识历史的价值观，学习革命先驱抛私情循大义勇于牺牲的大无畏精神。 贰 文 叁 文 肆 文 重点难点 壹 文 教学重点： 疏通文意，把握文章的思路，概括内容要点。 教学难点： 联系语境，揣摩文中重要语句的深刻含义和思想情感。 贰 文 壹 知识链接文体解说知人论世新课导入 初读课文 “没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。” 郁达夫的这句话想必同学们都已熟知，那今天就让我们走进这两篇文章，鉴赏并学习不同时代的伟大人物。 新课导入 李斯（ 一前208年） 战国时期楚国上蔡（今河南上蔡西南）人，是秦代著名政治家、文学家。 少时与韩非俱从荀况学帝王之术，成而入秦，得到秦王的器重，秦统一后官至丞相，积极主张废除诸侯，行郡县。统一文字和度量衡，改革典章制度。秦二世二年，宦者赵高诬其谋反，被腰斩于咸阳，灭三族。 秦代因其所历时间很短，没有留下更多文章，而李斯却有《谏逐客书》及《泰山刻石文》、《琅邪台石刻》传世，所以以鲁迅说“秦之文章，李斯一人而已。” 知人论世 李斯（ 一前208年） 林觉民（1887-1911） 辛亥革命先驱，“黄花岗七十二烈士”之一。字意洞，号抖飞，福建侯官（今福建福州）人。 十四岁进福建高等学堂学习时，即深受民主思潮影响，倾向革命。1907年赴日本庆应大学留学，加入同盟会。1911年春，得知黄兴、赵声将发动广州起义，即归国返乡，组织几十名革命志士赴广州参加起义。起义时，领先袭击总督衙门，负伤被捕。在督衙受审时，他毫无惧色，且当众演说，声讨清廷反动罪行，宣传革命思想，后从容就义。 知人论世 林觉民（1887-1911） 李斯（ 一前208年） 沧桑不掩英雄气，犹记当年诛寇时。 多情不必不丈夫，无情未必真豪杰。（鲁迅） 生命诚可贵，爱情价更高。 若为自由故，两者皆可抛。（裴多菲） 我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。 问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。 寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。 （毛泽东） 知人论世 林觉民（1887-1911） 《谏逐客书》 据《史记》记载，秦王逐客的导火线是“郑国渠”事件。 秦为统一中国，广揽人才，韩国为削弱秦国势力，趁秦国招揽人才之机，派水利专家郑国入秦，企图通过让秦国修灌渠来耗费财力，从而削弱秦国的军事实力。计谋败露之后，秦国大臣宗室污蔑客卿都不可靠，纷纷要求驱逐客卿。公元前237年，秦始皇下令逐客，李斯亦在被逐之列。在被勒令出境的途中，李斯写下了《谏逐客书》一文，指出驱逐客卿是错误的，劝阻秦始皇不要逐客。秦始皇采纳了李斯的意见，收回了逐客令，并恢复了李斯的官职。 《谏逐客书》 《与妻书》 知人论世 1911年4月27日，一群年龄平均20多岁的年轻人，为了心中的理想，他们踏上了寻找理想的征程。他们就是黄花岗起义七十二烈士，后来，牺牲的中国同盟会会员有名可考者八十六人。其中喻培伦、方声洞，林觉民等革命志士的遗体被潘达微寻获安葬于广州红花岗。后来广州红花岗也被改成了黄花岗，此次起义便称为黄花岗起 ... ...
