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课件网) 第7课时 快乐的午餐 北师版数学一年级上册 生活中的数 情境导入 一 , 和 够小松鼠们用吗？ （教科书第14页） 新课探究 二 （教科书第14页例1） 6只小松鼠 6个盘子 通过数一数，我知道小松鼠的数量与盘子的数量一样多，所以 够。 方法一：数一数 够吗？ … … … … … … 通过一一对应地摆一摆，我知道小松鼠的只数与盘子个数一样多，所以 够。 一样多，够了。 方法二：一一对应 6只小松鼠 5个勺子 通过数一数，我知道小松鼠的数量比勺子的数量多1，所以 不够。 方法一：数一数 够吗？ 够吗？ … … … … … 通过一一对应地摆一摆，我知道小松鼠的数量比勺子的个数多1，所以 不够。 少了1个，不够。 方法二：一一对应 6只小松鼠 7个杯子 通过数一数，我知道小松鼠的数量比杯子的数量少1，所以 够。 方法一：数一数 … … … … … … 通过一一对应地摆一摆，我知道小松鼠的数量比杯子的个数少1，所以 够。 方法二：一一对应 运用数一数的方法。 7个杯子 5个勺子 6个盘子 最多 最少 说一说，哪个最多？哪个最少？ … … … … … …… … … … … … 可以一个对一个比较，也就是一一对应的方法。 最多 最少 最少。 最多， 随堂练习 三 （教科书第15页练一练） 1. 画一画。 （后两题答案不唯一） 2. 哪一堆正合适？画“√” 。 √ √ 3. 比一比，最多的画“√”，最少的画“○”。 √ √ 4. 猜一猜， 采了多少个 ？ …… …… …… …… …… 采了6个或7个 。 由题意可知 所采的 的数量大于5，小于8。 × 比一比，填一填。 （ ）号小猫吃的鱼多，（ ）号小猫剩下的鱼多。 ② ① 培优训练 四 ① ② 1. 比较物体多少的方法： 课堂小结 五 数数 一一对应 2. 一样多：两种事物一一对应后，如果都没有 剩余，则这两种事物一样多；如果其中一种 有剩余，则有剩余的那种多，另一种少。 3. 最多与最少：把三种事物一一对应后比较， 如果其中一种事物的数量比另外两种事物 都多，就称这种事物最多；如果比另外两 种事物都少，就称这种事物最少。 课 后 作 业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
