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课件网) 第1课时 生活中的比（1） 比的认识 六 情景导入 A B C D E 真有趣！ （教科书第69页） 观察下面的图片，哪几张图片与图A比较像？ A B C D E 就是图中各部分与图A的大小不同，但形状相同。 太胖了 太瘦了 与图A 形状相同 图B、图D与图A比较像。 上面这些图片的长和宽有什么关系？ 用格子表示这些图： A 4 6 B 2 3 C D E 8 3 8 12 2 12 图形 长（小格） 宽（小格） A B C D E 6 4 3 2 8 3 12 8 12 2 图D的长和宽分别是图A的长和宽的2倍。 图B的长和宽分别是图A的长和宽的 。 图A：6÷4=1.5 图B：3÷2=1.5 图C：8÷3≈2.67 图D：12÷8=1.5 图E：12÷2=6 倍比关系相同 图形 长（小格） 宽（小格） A B C D E 6 4 3 2 8 3 12 8 12 2 图A：6÷4=1.5 图B：3÷2=1.5 图C：8÷3≈2.67 图D：12÷8=1.5 图E：12÷2=6 图A、B、D的长都是宽的1.5倍。所以他们比较像。 像这样，两个数相除，又叫做这两个数的比。 如，6÷4写作6:4。 读作6比4。 比号 比号前面的数叫作比的前项； 比号后面的是叫作比的后项。 6:4=6÷4 = =1.5 这个比的前项； 这个比的后项； 6:4的比值 认一认 比值可以用分数表示，也可以用小数或者整数表示。 六（1）班有22名女生，有24名男生，六（1）班女生人数和男生人数的比为22:24。 1 生活中的比 图D的长与宽的比为12:8； 宽与长的比为8:12。 2 D 8 12 （教科书第70～71页练一练1-3题） 1. 看图回答问题。 （1）你发现这些图形 的长、宽有什么 关系？和同伴说 一说。 答案不唯一。 如：右边的图片的长、宽是左上角图片 的长、宽的2倍。 （2）写出几个比。 8:6 4:3 16:12 8:3 6:9 2. 你能说一个用：“3:4”表示的情境吗？ 答案不唯一。 如：笑笑有3支铅笔，淘气有4支铅笔，那么笑笑 与淘气的铅笔数量的比就是3:4。 3. 根据下列信息写出比。 （1）一辆汽车行驶120km大约需要2时。 路程与时间的比是 。 （2）买4m装饰布做窗帘，付款72元。 付的钱数与买的米数的比是 。 120:2 72:4 师傅3时生产了150个零件，徒弟4时生产了160个零件，求师傅和徒弟每时生产的零件个数的比。 (150÷3):(160÷4)=50:40 答：师傅和徒弟每时生产的零件个数的比是50:40。 比的相关概念 （1）比的意义即读法：两个数相除，又叫作这 两个数的比。a与b的比可以写作a：b或 （其中b ≠ 0），读作：a比b。 （2）认识比各部分的名称：“:”是比号，读作“比”。 比号前面的数是比的前项，比号后面的数是比的 后项。 （3）求比值的方法：比的前项除以后项所得的商是这 个比的比值，比值通常用分数表示，也可以用小 数或整数表示。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
