学习任务单 课程基本信息 学科 语文 年级 二年级 学期 春季 课题 5《雷锋叔叔，你在哪里》 教科书 书 名：义务教育教科书语文二年级下册教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2017年12月 学习目标 1.我会写本课词语表中的词语。我能联系生活、借助图片等方式知道“年迈”“荆棘”等词语的意思。 2.我能迁移运用所学，用自己的话说一说诗歌第四节的内容，并尝试拓展表达，体会雷锋关爱他人的决心和毅力。 3.我能联系生活，找一找身边的雷锋，知道雷锋精神无处不在。并在以后的生活中，传承雷锋精神。 课前学习任务 正确、流利、有感情地朗读课文，读出问答的语气。 课上学习任务 第二课时 【学习任务一】 1.读：读好诗歌第三、四节。 2.猜：用自己的方法猜词语的意思。 3.想：读句子，圈画关键词，想一想画面。 【学习任务二】 读诗歌第四节，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。 【学习任务三】 1. 听老师讲雷锋的故事，思考雷锋叔叔帮了谁，干了什么事情。 2. 试着根据这个故事内容填空，拓展表达。 3.找一找身边的“雷锋”。 推荐的学习资源 重温雷锋故事教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 二年级 学期 春季 课题 5《雷锋叔叔，你在哪里》 教科书 书 名：义务教育教科书语文二年级下册教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2017年12月 教学目标 1.会写“叔叔、足迹”等词语。能联系生活、借助图片等方式知道“年迈”“荆棘”等词语的意思。 2.迁移运用所学，用自己的话说一说诗歌第四节的内容，并尝试拓展表达，体会雷锋关爱他人的决心和毅力。 3.联系生活，知道雷锋精神无处不在。并在以后的生活中，传承雷锋精神。 教学内容 教学重点： 1. 能联系生活、借助图片等方式知道“年迈”“荆棘”等词语的意思。 2. 迁移运用所学，用自己的话说一说诗歌第四节的内容，并尝试拓展表达，体会雷锋关爱他人的决心和毅力。 教学难点： 1. 尝试拓展表达，体会雷锋关爱他人的决心和毅力。 2. 联系生活，知道雷锋精神无处不在。并在以后的生活中，传承雷锋精神。 教学过程 第二课时 板块一 听写导入，复习巩固 1.听写本课易写错的生字词。 足迹 冒雨 留下 洒下 温暖 爱心 2.完成作业本第三题，并校对。 3.上节课我们沿着长长的小溪，找到了雷锋叔叔。他正冒着蒙蒙的细雨，走 在泥泞的小路上，双手紧紧抱着那个迷路的孩子，坚持把他送回家，这种乐于奉献的精神让我们敬佩。这节课让我们顺着弯弯的小路，去寻觅雷锋叔叔。 板块二 精读三、四节，想象画面 1.带领学生回顾上节课学习诗歌一、二节的方法 （1）朗读，读出语气上的变化。 （2）抓关键词，体会雷锋叔叔的不容易。 （3）想象画面，再根据课文内容，用自己的话说一说雷锋叔叔做的好事儿。 2.朗读，读出语气上的变化 （1）第三节的问要读出孩子们深情的呼唤与急切的心情，语速可以快一点。第四节的答则要慢一点，让问的人听清楚。 （2）学习伙伴读，学生自己试读。 3. 抓关键词，体会雷锋叔叔的不容易 （1）猜一猜“年迈”的意思。你见过谁是“年迈”的？引导学生联系生活， 理解“年迈”的意思。 （2）出示“荆棘”的图片，雷锋叔叔踏着这些荆棘，你感受到了什么？更何况他的背上还背着年迈的大娘，多不容易啊！ （3）再读第四小节，读出雷锋叔叔的不容易。 4.出示学习任务三 学习任务三： 读诗歌第四节，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。 顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔…… 出示评价标准 我来说一说雷锋叔叔做的好事儿1.用一用诗中的词。2.说清楚雷锋做的好事。3.加上自己想到的画面。 4.雷锋叔叔一生做过的好事非常多，当时流传着这样的一句话：“雷锋出差 一千里，好事做了一火车”。 （1）师讲一个雷锋的故事《补车票》，学生思 ... ...
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