人教鄂教版三年级下册科学3.9哪里有空气同步训练（含解析）

人教鄂教版三年级下册科学3.9 哪里有空气同步训练 一、选择题 1．砖块放入水中会冒泡，这说明（ ）。 A．水中有空气 B．砖块中有空气 C．砖块在吸水 2．下列活动或现象中不能证明空气存在的是（ ）。 A．放风筝 B．晒太阳 C．红旗飘动 3．下列物体物品中，装不了空气的是（ ）。 A．塑料袋 B．气球 C．纱网 4．可以证明空气存在的自然现象是：_____。 A．下雪 B．刮风 C．泥石流 5．可以把海绵压入（ ）中寻找空气。 A．水 B．沙子 C．风 6．下列物品中，最适合收集空气的是（ ）。 A．碗 B．塑料杯 C．塑料袋 二、填空题 7． 摸不着、看不见。 8．玩纸风车、纸飞机时，观赛到风车转动、纸飞机飞行，这些现象可以证明 的存在。 9．空气没有 没有 没有 ，会 。 10．我们可以通过把空气装进 里来感受空气的存在。 11．空气流动形成风。生活中 、 、 等在风中飘扬说明空气是存在。 三、判断题 12．给气球充气，气球变大了，再把气球的口松开，气球又变大了。( ) 13．没有空气，降落伞在同一高度释放，质量大的将会先落地。( ) 14．因为空气没有固定的形态，所以它是不存在的。( ) 15．从四楼慢慢悠悠飘落下来的红领巾，证明了空气的存在。( ) 16．把土壤放入水中，我们会看到有气泡从水中冒出。( ) 四、简答题 17．说一说怎样证明空气的存在？ 18．空气是一种无色、无味、透明的气体，它能流动，没有固定形状，那我们通过哪些现象可以判断它的存在呢？ 19．空气和固体、液体相比有什么相同和不同？ 参考答案： 1．B 【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气无处不在，砖块放入水中会冒泡，这说明砖块中有空气。 2．B 【详解】空气无色无味透明，看不见摸不着，但是可以借助物体来感知空气的存在。放风筝、红旗飘动都能证明空气存在；晒太阳不能证明空气存在。 3．C 【详解】空气是无色、无味、透明的气体。空气占据空间，空气会流动，空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性。由于空气会流动，可以用密封容器（如塑料袋、皮球、玻璃瓶）来装空气。纱网能透气，空气容易流动，无法装空气。 4．B 【详解】空气无色、无味、透明，看不见摸不着，我们需要借助物体来感受空气的存在，比如刮风，风就是空气流动形成的。下雪、泥石流无法证明空气的存在。 5．A 【详解】空气无色无味透明，无法用肉眼直接观察，我们可以借助一些物体来感受空气的存在，比如借助海绵，把海绵压入水中观察到有气泡冒出，说明海绵中存在有空气。 6．C 【详解】空气看不见摸不着，没有固定的形状和体积，具有流动性，所以收集空气应选用能够密闭的容器，比如塑料袋。碗、塑料杯都是敞口的，不适合收集空气。 7．空气 【详解】空气虽然看不见，摸不着，但它确确实实地存在，并且空气和水、石头等物体一样，可以占据空间。 8．空气 【详解】空气无色、无味、透明，看不见摸不着，我们需要借助物体来感受空气的存在，比如玩纸风车、纸飞机时，观察到风车转动、纸飞机飞行等。 9． 颜色 气味 固定形状 流动的气体 【详解】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气是一种没有颜色、没有气味、没有固定形状、会流动的气体。 10．自封口塑料袋 【解析】略 11． 炊烟 旗子 纸条 【详解】略 12．× 【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气具有流动性，给气球充气，气球变大了，再把气球的口松开，气球里的空气流出来，所以气球又变小了。 13．× 【详解】降 ... ...