统编版五年级下册语文第一单元阅读专题训练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 统编版五年级下册语文第一单元专题训练 阅读。 四时田园杂兴 _____， _____。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1．回忆古诗，在横线上补写诗句。 2．“四时田园杂兴”中“兴”的读音是( )，“杂兴”的意思是( )（填序号） A．xìnɡ B．xīnɡ C．混杂着兴奋 D．随兴而写的诗 3．读“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，下列停顿正确的是（ ） A．日长/篱落无人过，惟/有蜻蜓/蛱蝶飞。 B．日/长篱/落无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 C．日/长篱落/无人过，惟有/蜻蜓蛱/蝶飞。 D．日长篱落/无人过，惟有蜻蜓/蛱蝶飞。 4．读这首古诗的前两句，你头脑中浮现出了怎样的画面？请在下面，用自己的话写一写。 5．读了这首诗，你体会到诗人怎样的情感？请写在下面。 6．按提示，填写诗文。 罗隐写的“采得百花成蜜后， ”让我们认识到劳动者默默工作的无私与伟大；杨万里写的“ ，飞入菜花无处寻”和辛弃疾写的“最喜小儿无赖， ”，让我们感受到古代乡村孩子的天真与浪漫；艾青写的 “所有的绿集中起来， ，重叠在一起， ”让我们感受到春天植物成长的蓬勃与活力；冰心写的“月明的园中， ， ”让我们感受到孩子对母亲的爱和眷恋……无论是古代的，还是现代的；无论是中国的，还是外国的；诗歌，让我们学会用美丽的眼睛看世界。正如华兹华斯所说：“诗是强烈感情的自然流露，它源于 。” 稚子弄冰 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（ ）。 敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。 7．解释下列词语的意思。 （1）稚子： 。 （2）钲： 。 （3）磬： 。 （4）玻璃： 。 8．给加点的字注音。 9．题目中“弄”字的意思是（ ） A．做 B．玩耍 C．炫耀 D．设法取得 10．这首诗塑造了怎样的儿童形象？ 11．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ） A．夸张 B．比喻 C．拟人 D．互文 12．试着用自己的话说说每句诗的意思。 （1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 （2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 13．稚子弄冰的过程是：( )—( )—( )—( )—( ) 14．诗中“ ”“ ”“ ”等动词突出了孩子弄冰时的可爱和天真。 15．“忽作玻璃碎地声”，我仿佛听见了 ；仿佛看见了孩子们 的表情。 16．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 。 17．《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？ 阅读古诗，完成练习。 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 18．前两句诗中描写的景物有池塘、 、 、 、 。 19．这首诗的作者是 代诗人 。 20．“草满池塘水满陂”中两个“满”字写出了 的景象，“山衔落日浸寒漪”中，“ ”和“ ”两个字形象地写出了落日挂山头、倒映在水中的景象。 21．读“山衔落日浸寒漪”这句诗，展开想象，并描述你想象到的画面。 。 22．下列对这首诗理解错误的一项是（ ） A．这首诗的前两句写景，后两句侧重写人的活动。前两句是从视觉角度写的，后两句是从视觉、听觉角度写的。 B．作者描写了一个随意横坐在牛背上，信口吹笛子的牧童，表现出作者对这种生活的喜爱和向往之情。 C．描绘了乡村秋季傍晚恬静美好的景色，表达了作者对乡村生活的热爱。 D．对“池塘”“草”的描写属于静态描写，对“牧童”的描写是动态描写。从“横牛背”“信口吹”可以看出牧童的调皮天真、悠闲自在。 课外阅读。 迷途笛音 ①那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石场，父母从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。 ②一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后，他们却把我一个留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。 ③等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家 ... ...