放飞风筝 教案 一、教学内容 本课是第一单元的第三课时，本单元内容十分丰富，按照递进的方式，从了解风筝、制作风筝、再到放飞风筝，循序渐进，让我们走进风筝的世界。同学们通过放飞自己亲手做的风筝，回顾劳动的艰辛，体验收获的快乐，感受劳动带来的美好。 二、教学目标 1.知识与技能：学会放风筝的方法和技巧。 2.过程与方法：在放飞风筝的过程中掌握技巧和灵活运用。培养学生在实践中善于发现，勇于探究的意识，养成良好的研究习惯。 3.情感态度与价值观目标: 在放风筝的过程中，放松心情，愉悦身心，感受劳动带来的美好。 三、教学重点 能够掌握放风筝的方法和技巧。 四、教学难点 了解风筝文化，感受祖国文化的博大精深，培养学生热爱祖国的情感。指导学生放飞风筝，总结放风筝的成功经验和失败的教训。尝试运用掌握的方法和技巧放飞各式风筝。感受传统工艺劳动的美与智慧，激发对传统工艺的热爱，感受劳动带来的美好。 五、教学准备 工具：风筝、（防滑手套） 六、教学过程 环节一：直入主题 学习指导:同学们，上节课我们已经制做好美丽的蝴蝶风筝，想不想放飞亲手制作的风筝？好，这节课就让我们一起放风筝吧！(板书主题:放风筝) 设计意图：调动学生对放风筝活动的兴趣。 环节二：合作与探究 学习指导语:在放风筝之前，老师有几个小问题。 问题一：放风筝应选择怎样的场地？ 小组交流：选代表说一说，其他学生补充。（空旷的场地，远离大树、电线、楼房等障碍物，还要与其他风筝保持距离，避免缠绕在一起。） 问题二：选择怎样的天气放风筝？ 小组交流：选代表说一说，其他学生补充。（提前了解天气，不可无风，但风也不宜过大，选择有2~4级风的晴天。） 问题三：放风筝还需要注意哪些问题？ 小组交流：选代表说一说，其他学生补充。（风筝线长不宜过短，适量长一些。安全问题，注意不要被风筝线划伤，可以带防滑手套。） 设计意图：通过小组合作探究，促进小组成员之间的互助与合作。为学生创设充分表现自我的氛围。通过小组间的探讨，促进全班的思考交流。 环节三：观察与记录 活动:视频演示 学习指导语:请同学们仔细观察放风筝的步骤，结合自己放风筝的经历，然后以小组为单位填写《放风筝步骤表》。 学生活动:小组合作，完成放风筝步骤记录表。 步骤 操作 1 2 3 4 5 检查风筝 放之前检查一下要放的风筝有无破损等情况，及时修补、更换。 选择场地 选择空旷的场地，远离大树、电线、楼房等障碍物。 判断风向 通过观察周边飘扬的旗子或摆动的树枝判断风向。 助跑起飞 将放飞线松开2-3米，风力十足时，拉着风筝线逆行往前快走。感到风筝线有拉力，风筝向上升时，就可以慢慢放线。放线时，可根据风的大小，边走边放或者原地放。 5. 随时操控 风筝起飞时，放飞线要保持一定拉力，拉力逐渐增加时，线就要逐渐放长。当风向、风力不稳定时，要随时操控风筝。 6.收回风筝 收回风筝时，放飞线也要保持一定的拉力，拉力大时需缓慢回收。 教师小结：刚才同学们认真观看、讨论、积极思考的同时把每一个步骤都进行了填写，为大家的劳动精神点赞，接下来让我们从理论到实践，实操一下放风筝。 设计意图：在任务驱动下，让学生在观察、讨论、合作中，掌握放风筝的步骤、方法和技巧，为实操放风筝打好理论基础。 环节四：实践与体验 带学生到操场放风筝。 温馨小贴士： 1.带好风筝。 2. 放之前检查一下要放的风筝有无破损等情况，及时修补、更换。 3.观察风力是否适合放风筝。 4.分好组，同学之间拉开一定的距离，避免风筝缠绕。 5. 建议带好防滑手套，避免在快速放线或者收线时划破手。 6. 记录好在放风筝的过程中遇到的问题以及解决的办法。 设计意图：实践是检验真理的唯一标准。学生自主探究、思考、动手、讨论、实践才能更好 ... ...
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