3.4《动物的行为》课件与教案（41张PPT）

八上3.4《动物的行为》教学方案 一、教学目标 1、了解动物行为的基本类型。 2、学会对动物行为的初步分类。 3、了解人的高级神经活动，第一信号系统和第二信号系统。 二、教学重难点 1、教学重点：动物的先天性行为和后天学习行为的分类。 2、教学难点：分析两者的区别。 三、教学过程 （一）引入 1、创设情境：杜甫的《绝句.两个黄鹂鸣翠柳》中两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 2、提问：诗中第一句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。描述的是自然界中的什么现象呢？ 学生描述场景：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。 （二）动物的行为 1、引出：很好，两个黄鹂鸣叫、白鹭飞翔都属于动物的行为，你们能举例出自然界中知道的有趣的动物行为吗？ 2、学生举例，如：蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家、孔雀开屏、猫捉老鼠等。 3、提问：那么，什么是动物的行为呢？ 定义：在自然界中，动物多种多样的活动，如豹的奔跑、鸟的飞翔、蛇的爬行、蛙的跳跃、鱼的游动等，以及身体的姿态、鸣叫、散发出来的气味和所有外部可以识别的变化，都是动物的行为。动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。 4、提问：那么动物的行为由什么调控呢？回忆前两节课内容。 学生回答：通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。 提问：那么这些行为对自身有什么意义呢？ 回答：有利于它们生存和繁衍后代，为了更好的适应环境。 5、提问：对动物行为分类，下列动物的行为是与生俱来的？那些是后天学习获得的？ 回答：孔雀开屏、鸟喂食行为是先天性行为，马戏团动物表演是后天学习行为。 （三）先天性行为 1、提问：自然界中动物有哪些先天性行为呢？我们一起来了解一下。 1）求偶行为：企鹅之间的求偶方式比较特殊，他们会点头鞠躬。雄孔雀在求偶时会展示鲜艳的羽毛。 2）筑巢行为：大多数鸟类在繁殖季节，在它们的巢区以内，选用植物纤维、树枝、树叶、杂草泥土、兽毛或鸟羽等物，筑成可使鸟卵不致滚散，并能同时均匀受到亲鸟体温的孵化和有利于亲鸟喂雏的巢窝。 3）觅食/摄食行为：动物为了生存，从外界不断的摄取食的行为。 4）提问：图中这些动物在干什么呢？他们为什么要攻击对方？ 攻击行为：同种动物之间由于争夺食物、配偶、领域而发生攻击或争斗的行为。 5）迁徙行为：某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的迁徙行为。 洄游行为：一些鱼类也有周期性、定向的洄游行为。 6）社会行为：喜欢群体生活的动物，如猴、狒狒、象、鹿、蜂等，还具有一系列的社会行为。 2、欣赏歌曲《自我长大》 提问：既然动物有各种各样的先天性行为，那么人真的像歌曲说的那样生下来什么都不会吗？人有哪些先天性行为呢？请举例。 回答：吮奶、睡觉、眨眼睛、排泄、呼吸、哭闹、排泄…… 3、提问：以婴儿吮奶为例，我们刚出生时，母亲就把婴儿的嘴唇放在乳头附近，婴儿就会做出吮奶的动作，这其实是一种反射活动，谁能说说这种反射活动的过程是怎样的？ 回答：奶头刺激嘴唇中的感受器，通过传入神经传到有关中枢，再通过传出神经传到效应器做出吮奶的动作。 提问：这种反射活动过程中需要大脑皮层参与吗？ 回答：不需要，婴儿的大脑皮层发育还不完善。这种反射活动由大脑皮层以下的神经中枢完成。在一种相应的刺激下，不需后天的训练就能引起的反射性反应。 4、小结：动物先天性行为的特点 1）与生俱来的、有固定模式的行为。 2）不需要经过后天的训练就能形成的反射性活动。 3）由大脑皮层以下的神经中枢即可完成反应。 4）是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为。 （四）后天学习行为 1、过渡：随着我们不 ... ...