6 比尾巴 作业设计

中小学教育资源及组卷应用平台 课时作业设计 实施年级 一年级 学 科 语文 教材版本 部编版 学 期 上学期 课 题 比尾巴 教学目标 1.能正确认读文中的生字，并且读准字音。2.能够准确的找出生字的偏旁。3.知道六种动物尾巴的特点。4.能仿照课文内容创编儿歌。 作业分层 作业内容 考查知识点 基础类 1.拼一拼，我会圈。【评价标准】选择正确得★【时间要求】用时约2分钟。要求：圈出正确的读音。（1）松（sōng shōng）鼠（shǔ sǔ）的尾巴好像一把伞。（2）谁的尾巴最（zhuì zuì）好看？（3）公鸡的尾巴（bā ba）弯。2.读一读，我会找。【评价标准】书写正确得★，即正确，又美观得★★【时间要求】用时约2分钟。要求：找到下面字的偏旁，并连起来。分 把 伞 宝 公 你 打（八） （扌） （宀） （亻）八字头 提手旁 宝盖 单人旁3.动一动，我会变。【评价标准】书写正确得★，即正确，又美观得★★【时间要求】用时约5分钟。要求：学生可以自由组合或者拆分给出的字，变成本课要求会认的字。可以是用加一加、减一减、换一换等方法。把组合或拆分的过程写出来，给这个新字组词，并且选一个词说一句话。批 张 把 松 尸 毛 免 取 曰 堆如：好－子 女（女儿） 木+丶 术（手术）手术： 1.通过练习不仅能够巩固生字的读音，同时也进行了句子的阅读训练。2.采用找一找的形式，不仅能掌握“八”和“扌”，还能巩固“宀”和“亻”以及相应的汉字。在学习中能够充分调动学生的积极性。3.本课我先从认字开始，让学生采取不同的方式认识本课的生字，达到读准字、记住字形的效果，同时通过练习来培养说话的能力和学生的独立学习的能力。 选做题 4.自助餐，由我选。【评价标准】完成（1）或（2）得★；完成（1）和（2）得★★【时间要求】第（1）题用时约5分钟，第（2）题用时约2分钟。要求：学生在下面的习题中自由选择适合自己的作业。我最拿手的读、背。（正确朗读课文，背诵课文）我知道它们尾巴的特点。（把小动物与其尾巴的特点连在一起） 最好看 尾巴扁 尾巴弯 像把伞 尾巴长 尾巴短 4.低年级应该引导学生听、说、读、写全面训练。本题根据不同学生的学习程度，设计了三道题。第一题基本练习：重在基础知识和基本技能的训练，正确朗读和背诵适合“学困生”；第二题提升练习：重在对课文的巩固，了解动物尾巴的特点，适合中下等生。 挑战题 5.编儿歌，提能力。【评价标准】完成得★★★【时间要求】用时约5分钟。我会根据课文的内容创编儿歌。（除了比尾巴，还有什么可以比的呢？比如：耳朵、嘴巴等，新编一首儿歌，并把它写下来，不会的字用拼音代替。） 【评价标准】累计高于五颗星且书写美观为优+，累计五颗星且书写美观为优秀，累计四颗星且书写美观为良好，低于四颗星的为良﹣。 5.让学生创编儿歌，适合优等生。即积累了语言，又巩固和延伸了所学内容，让学生更深刻地理解教材。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...