2023-2024学年三年级科学下册（冀人版）第11课喜鹊筑巢（教学设计）

第11课 喜鹊筑巢 教学目标: 科学知识 1．能说出喜鹊筑巢所需要的材料及巢的结构。 2．能列举其他鸟类依赖植物筑巢或作为庇护所的实例。 科学探究 1．能根据生活中见到的喜鹊筑巢现象，提出要探究的问题。 2．能基于所学知识，制订寻找鸟巢的简单计划。 3．能利用望远镜、卷尺等工具观察、测量并收集有关喜鹊巢的信息。 4．能根据调查、观察的结果，运用分析、推理等方法得出动物筑巢依赖物的结论。 5．能对自己的活动进行反思，做出自我评价与调整。 科学态度 1．能在好奇心驱使下，对喜鹊筑巢表现出浓厚的探究兴趣。 2．能以事实为依据，不从众，不轻易相信他人论断。 3．能用科学的方法，认真记录调查信息。 科学、技术、社会与环境（STSE） 能够帮小鸟安个家，增强保护动物、爱护环境的意识。 教学重点: 能说出喜鹊筑巢所需要的材料及巢的结构。 能利用望远镜、卷尺等工具观察、测量并收集有关喜鹊巢的信息。 能根据调查、观察的结果，运用分析、推理等方法得出动物筑巢依赖物的结论。 教学难点: 1．能根据调查、观察的结果，运用分析、推理等方法得出动物筑巢依赖物的结论。 教学过程: 教学环节 教师活动 学生活动 情景与问题 课前布置作业，要求学生观察喜鹊筑巢。在条件允许的情况下可以给找到的喜鹊巢拍照，注意爱护鸟巢，不能上树拆喜鹊巢。 播放视频，结合课下的调查，了解喜鹊在什么地方筑巢，用什么材料筑巢，以及思考为什么喜鹊要筑巢。 喜鹊筑巢需要经历寻找材料———运输材料———筑巢———产卵———育雏几个步骤。 课前观察喜鹊筑巢。 观看视频，回忆调用先决知识和经验。 探究与发现 请学生分享寻找喜鹊的巢时需要用到什么工具，如何进行记录？观察时可以使用望远镜、放大镜由外到里仔细观察喜鹊巢的位置、形状、大小、所用的材料等。 喜鹊用枯枝、杂草、树叶与棉絮等将巢筑在高大的树木上。 分享寻找喜鹊的巢的过程和结果。 拓展与应用 给小鸟安个家，设计图纸，思考使用什么材料，安放在什么位置，最后动手制作。 动手制作。 巩固与练习 习题巩固 习题巩固