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课件网) 部编版八年级下册 唐诗三首 茅屋为秋风所破歌 杜甫 教学目标 1.了解与诗人有关的文学常识，结合注释理解诗歌内容，感受诗中所描述的社会现实。 2.体会诗歌在句式、用韵方面的特点，品味诗中对环境的精彩描写。 3.感受诗人身遭苦难却希望广济苍生的博大胸怀，培养爱国爱民的优秀品质。 作者简介 杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”。因写出了许多反映现实、忧国忧民的诗篇，他的诗被称为“诗史”。代表作有“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《无家别》《垂老别》等，诗风沉郁顿挫）。 创作背景 本诗作于唐肃宗上元二年（761），当时安史之乱还未平定。杜甫曾在亲友的帮助下，在成都浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活。但好景不长，到了八月，一场大风把杜甫苦心经营的草堂吹破，茅草被卷走，大雨又至，草堂漏雨如注，杜甫一家只好在风雨中度过了一个痛苦的不眠之夜。命运多蹇、衰老贫困的诗人感慨万千，写下了这首脍炙人口的诗篇。 掌握字词，品味语言之美 --茅屋为秋风所破歌/ 认真阅读课文及课下注释，疏通文意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于精读时解决。 1.从课文中找出自己不懂的字词。 2.画出认为重要的句子。 3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 掌握字词，品味语言之美 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 挂住 大声吼叫 多层茅草 水势低的地方 掌握字词，品味语言之美 译文：八月秋深，狂风怒吼，卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，飞过江去，散落在江边，飞得高的茅草挂在高高的树梢上，飞得低的茅草飘转沉到池塘水中。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 狠心如此 毫无顾忌 拄着拐杖 喝止不住 掌握字词，品味语言之美 译文：南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做抢掠的事。毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里，我唇焦口燥也喝止不住，拄着拐杖回来独自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 一会儿 接近 睡相不好 破 掌握字词，品味语言之美 译文：一会儿，风停了，空中的云像墨一样黑，深秋天色阴沉迷蒙，渐渐黑下来。盖了多年的布被，又硬又冷，像铁似的，孩子睡相不好，把被里蹬破了。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 战乱，指安史之乱 雨点 到天亮 掌握字词，品味语言之美 译文：茅屋漏雨，床头没有一块干燥的地方，可是像下垂的麻线一样密集的雨点仍旧下个不停。自从历经安史之乱后，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 哪里 掌握字词，品味语言之美 遮蔽 贫寒的士人 安稳 译文：如何能得到千万间宽敞的房子，广泛地遮蔽天下贫寒的士人，让他们开颜欢笑！房子在风雨中也安稳如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 高耸的样子 掌握字词，品味语言之美 译文：唉！什么时候眼前才能出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋破败，我受冻而死，也是心满意足的！ 速读文句，理解课文内容 --茅屋为秋风所破歌/ “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”这句话有什么表达效果？ “怒号”把秋风拟人化，从听觉上写秋风来势猛、声音大、速度快、力量强；“卷”字从视觉上形象地写出了秋风的强劲，生动地写出茅草随风卷起的情态；“三重”既写出了风的猛烈，也写出了茅屋受灾严重。 速读文句，理解课文内容 “茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。” 使用的 ... ...
