课程基本信息 学科 音乐 年级 四年级 学期 秋季 课题 歌唱祖国 教科书 书 名：音乐教材 -出卷网-：人民音乐-出卷网- 出版日期：2016年4月 教学目标 1.聆听歌曲《歌唱祖国》感受进行曲的风格特点。 2.学唱歌曲主题，掌握弱起小节.感受歌曲两个部分的不同情绪。 教学内容 教学重点： 1.感受进行曲的风格特点,感受合唱歌曲的气势。 2.能用雄壮有力的声音演唱歌曲。 教学难点： 1.两个主题的情绪对比。 2.弱起小节的掌握。 教学过程 教学过程： 1 .问好.祖国建党100周年之际，请同学们用一句话表自己心情 2.初听歌曲，对比段落：随音乐拍击节奏 , 下面我们一边听音乐一边来拍击。 （1）××∣××∣××∣××∣(第一拍跺脚，第二拍拍手) （2）××∣×0∣××∣×0∣第一小节左右手交替拍桌，第二小节拍手） 3.划分段落： 通过我们刚才听音乐拍节奏，你认为乐曲可以分为几部分？总结歌曲的结构：ABA。 4.这首歌以前在什么场合听过？（学生说）我们的五星红旗每天伴着雄壮的国歌在天安门广场冉冉升起，每天国旗护卫队的士兵们伴着它的旋律从金水桥走向国旗台。 5.这是一首什么风格的乐曲？[进行曲} 二．简介歌曲： 这首歌因其明快雄壮的旋律而广为传唱，老百姓把它赞誉为中国的“第二国歌”。刚刚我们听到的是铜管乐队演奏的，下面让我们来完整地欣赏这首歌的演唱。欣赏合唱《歌唱祖国》：（播放视频） 这首歌的演唱形式是什么？歌曲表达了怎样的内容和情感？（学生回答后，教师讲解：歌曲创作于1950年，正值新中国成立一周年，歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌，表达了人民对祖国的歌唱和赞美） 三：欣赏歌曲，表达情感： 1.第一乐段：铿锵有力的节奏、豪迈雄壮的感觉。 第二乐段：优美抒情，衬托出勇往直前、雄壮宽广的气势。 第三乐段：是第一乐段的再现，情感升华。 2.演唱歌曲：一首好 歌可以听的令人激情澎湃，也可以唱的让人热血沸腾。下面让我们一起随着琴来演唱一下这首歌曲。歌曲第一乐段的起唱有什么特点，掌握弱起小节。 3.完整欣赏：进一步感受合唱歌曲的气势。小红旗律动:用行进的动作表现歌曲A段进行曲风格，用手臂上扬动作表现歌曲B段抒情风格。 四、歌词创编 请同学们以新冠疫情为主题，为歌曲的旋律创编歌词。 1.五星红旗迎风飘扬 2.战胜疫情口号响亮 3.万众齐心同一个梦想 4.共同祝愿中华无恙 五、简要小结，深化主题： 播放孟晚舟回国的视频，现场再次响起《歌唱祖国》的旋律。这是一首催人奋进的歌曲，这是一首祖国母亲的颂歌。它激励着亿万各族人民为祖国的繁荣昌盛勇攀高峰。请全体起立，高唱《歌唱祖国》，在雄壮的歌声中结束这节课。 ... ...
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