第1课时 走近老师 学习目标 1.通过议题一认识教师职业,懂得教师是人类文明的主要传承者之一, 教师对人类文明作出了贡献,值得我们尊敬。 2.通过思考与不同风格老师的相处之道,接纳不同风格的老师,并掌握与其建立良好的师生关系的恰当方式,以实际行动尊重老师。 ◎素养目标:教师职业的重要性,辩证看待不同风格的老师,学会尊重老师的“不同”。 ◎学习重点:学会全面认识老师、理解老师,培养尊师的道德品质。 【预习导学】 课时线索 教师职业→时代要求→风格差异→承认差异,学会接纳→尊重差异,走近老师 重点梳理 了解教师 职业 ★教师职业具有怎样的特点 ①是_____的主要传承者之一。②是履行教育教学职责的专业人员,承担_____的使命 新时代对教师提出了怎样的要求 有_____、有道德情操、有扎实学识、有_____ 风格不同的 老师 老师呈现出不同风格的原因有哪些 由于_____、学识、阅历、性格、情感与_____等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同 ★怎样面对风格不同的老师 ①承认老师之间的_____,接纳每位老师的_____。②无论什么风格的老师都应该受到_____ 【答案】重点梳理 人类文明 教书育人 理想信念 仁爱之心 年龄 思维方式 差异 不同 尊重 【合作探究】 议题一 如何正确认识教师这一职业 材料一 习近平总书记在与北京师范大学师生座谈时强调,一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 材料二 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在全国教育大会上强调,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚。 议学问题1 结合所学知识,谈谈什么样的老师才称得上是好老师。 议学问题2 根据上述材料,谈谈你对教师这一职业的理解。 【答案】议题一 议学问题1 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 议学问题2 ①教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。③时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。 ·易错点提示· 观点 人工智能会取代教师这一职业。 点拨 错误。教师对学生品德的培养、人格的影响、情感的唤醒,是其他方式无法替代的。 议题二 如何面对风格不同的老师 材料一 他高高瘦瘦的,讲课风格很独特,洒脱中带有细腻,幽默中又不失哲理。他会带着同学们去做实验,同学们都喜欢听他的课。 虽然是一门新学科,但是在他的带领下,同学们学得兴致勃勃。 材料二 他讲课时声音洪亮,简洁易懂。他用巧妙的解题方法、严谨的逻辑思维激发了我们学习的欲望。他能把枯燥的数字变成充满魅力的音符。他常说:“成功属于准备充分的人。” 材料三 她头发扎得高高的,梳着马尾辫,喜欢穿绿色的上衣、黑色的裙子。她上课时喜欢和同学互动,交流内心感受,真心希望能和大家成为好朋友。 议学问题1 请同学们比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 议学问题2 我们应该如何面对风格不同的老师 【答案】议题二 议学问题1 开放式问题,学生根据实际回答即可。 议学问题2 ①承认老师的差别,接纳每位老师的不同。②发现不同风格老师的优点,寻找接纳老师的理由。③了解老师教育行为的目的,更好地理解老师。④主动和老师交往,表达自己对老师的亲近感,拉近师生间的距离。 当堂检测 1.(教材P61正文)韩愈在《师说》中写道:“师者,所以传道受业解惑也。”这句话表明( ) ①教师是人类文明的唯一传承者 ②教师是履行教育教学职责的专业人员 ③向学生传授知识是教师的唯一任务 ④教师承担着教书育人的使命 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ ... ...
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