课件编号19429297

第19课《一颗小桃树》课件(共20张PPT)

日期:2024-05-10 科目:语文 类型:初中课件 查看:90次 大小:54041173Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 一 棵 桃 树 小 同学们,你们身边有没有这样一株植物,它牵动着你的思绪与情感,你见证着他的苦难与成长。贾平凹先生就有这样一棵小桃树,他们之间有着深厚的感情羁绊,贾平凹先生甚至为了他写了一篇文章《一棵小桃树》,今天我们就一起来读一读这篇文章。 新 课 入 导 字词积累 血气方刚 jīn càn zhù xī lì huǎnɡ chàn wéi zhàn wěi suǒ chàn luǒ shì tuì xuè 矜持 孱头 伫窗 淅淅沥沥 恍然 马嵬坡 忏悔 欲绽 猥琐 颤抖 赤裸 服侍 褪尽 哆嗦 执着 渺小 魂魄 幼稚 轰轰烈烈 祸不单行 duō suo zhuó zhì huò miǎo pò liè 字词积累 血气方刚: 祸不单行: 垂垂暮老: (年轻人)精力正旺盛,冲劲儿大。 表示不幸的事接连发生。 形容渐渐衰老的状态。垂垂,渐渐。暮,(时间)将尽、晚。 壹 自读文章,交流思路 自读策略指导 2.关注阅读指导 1.关注文章旁批 春雨很常见,桃树也不是稀有的植物,情景也是寻常景,那么不寻常的情感又是来自于哪里呢? 壹 自读文章,交流思路 批注1:寻常的情景,不寻常的情感 对文章的评价 春雨很常见,桃树也不是稀有的植物,情景也是寻常景,那不寻常的情感又是来自于哪里呢? 小桃树正是作者不寻常情感的来源。 这棵小树究竟特殊在哪里? 春雨很常见,桃树也不是稀有的植物,情景也是寻常景,那么不寻常的情感又是来自于哪里呢? 壹 自读文章,交流思路 批注2:课文中一些描写反复出现,比如多次描写“小桃树”的没出息,散文中这类地方往往寄托着深意,要仔细体会。 请同学们圈画出有关“小桃树”没出息的描写,并填写梳理小桃树生长表格,从而理解小桃树的特殊之处,探究这棵小桃树为何是没出息的。 春雨很常见,桃树也不是稀有的植物,情景也是寻常景,那么不寻常的情感又是来自于哪里呢? 贰 解读文章,交流体验 小 桃 树 生长环境 生长经历 如今 春雨很常见,桃树也不是稀有的植物,情景也是寻常景,那么不寻常的情感又是来自于哪里呢? 贰 解读文章,交流体验 小 桃 树 生长环境 奶奶家土院的角落 位置并不适宜小桃树生长 第3自然段: 将桃核埋在院子的角落里。 第5、8自然段: 它长得太不是地方。 他们曾嫌它长得不是地方。 第10自然段: 孤孤地开在墙角。 春雨很常见,桃树也不是稀有的植物,情景也是寻常景,那么不寻常的情感又是来自于哪里呢? 贰 解读文章,交流体验 小 桃 树 生长经历 树苗不健康,枝条姿态不好看,不会结好吃的果子,长势缓慢。 第3、6自然段: 长得委屈;弯了头,紧抱着身子; 瘦瘦的,黄黄的;立即会断了去; 没出息;它长得很慢,一个春天才长上二尺来高;样子猥琐。 “我”:执着地偏要它将来开花结果。将来开了花,我会幸福呢。 春雨很常见,桃树也不是稀有的植物,情景也是寻常景,那么不寻常的情感又是来自于哪里呢? 壹 自读文章,交流思路 批注4:“蓄着我的梦”的桃核长成了树,而且真的开了花。作者仅仅是在写花吗? 花:梦想的化身,幸福的象征。 春雨很常见,桃树也不是稀有的植物,情景也是寻常景,那么不寻常的情感又是来自于哪里呢? 贰 解读文章,交流体验 小 桃 树 生长经历 树苗不健康,枝条姿态不好看,不会结好吃的果子,长势缓慢。 生长充满波折,全靠奶奶护着浇水,默默生长。 第3、6自然段: 长得委屈;弯了头,紧抱着身子; 瘦瘦的,黄黄的;立即会断了去; 没出息;它长得很慢,一个春天才长上二尺来高;样子猥琐。 第8自然段: 被猪拱折过一次;家里人想砍掉它,奶奶常护着给它浇水。 “没出息” 春雨很常见,桃树也不是稀有的植物,情景也是寻常景,那么不寻常的情感又是来自于哪里呢? 贰 解读文章,交流体验 小 桃 树 如今 姿态不好看,花朵不 ... ...

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