防洪防汛安全教育主题班会教学设计

防洪防汛安全教育主题班会 教学分析 本节安全教育课目的是让学生在得知洪水来临前知道如何预防，遇到洪水时如何自救，在自救的时候应注意什么。中学生已有较强的自我认知能力、丰富的社会实践能力，他们对周围的社会现象和自然现象具有极强的好奇心及探究欲。但由于生活环境的限制，他们仅有一定的自我保护意识，对自然界的某些灾害所带来的危险没有足够的应对能力。鉴于以上因素，特选此课以提高学生遭遇洪水时的预防、应对和自救 教学目标 1.认识洪水，了解洪水给人们带来的危害。 2.了解在洪水来临前如何预防。 3.教授学生在洪水中的安全自救方法。 4.培养学生在应对灾害时的良好心态及对环境的保护意识。 教学重难点 1.培养学生洪水中安全自救方法在实际生活中的应用。 2.培养学生在应对灾害时的良好心态。 教学过程 激趣导入 播放洪涝灾害视频。 教师：洪水是由于暴雨、融雪、融冰和水库溃坝等引起河川、湖泊及海洋的水流增大或水位急剧上涨的现象。洪水超过了一定的限度，给人类正常生活、生产活动带来的损失与祸患，简称洪水灾害。 洪水灾害是世界上最严重的自然灾害之一，洪水往往分布在人口稠密、农业垦殖度高、江河湖泊集中、降雨充沛的地方，如北半球暖温带、亚热带。中国、孟加拉国是世界上洪水灾害发生最频繁的地区，美国、日本、印度和欧洲的洪水灾害也较严重。 我国幅员辽阔，地形复杂，季风气候显著，是世界上水灾频发且影响范围较广泛的国家之一，全国约有35%的耕地、40%的人口和70%的工农业生产经常受到江河洪水的威胁，因洪水灾害所造成的财产损失居各种灾害之首。 （一）洪水的分类 根据洪水形成的水源和发生时间，一般可将洪水分为春季融雪洪水和暴雨洪水两类。 按成因和地理位置的不同，常分为暴雨洪水、融雪洪水、冰凌洪水、山洪以及溃坝洪水等。海啸、风暴潮等也可以引起洪水灾害。 洪水灾害具有明显的季节性、区域性和可重复性。世界上多数国家的洪水灾害易发生在下半年，我国的洪水灾害主要发生在4―9月。洪水灾害与降水时空分布及地形有关，世界上洪水灾害较重的地区多在大河两岸及沿海地区。对于我国来说，洪涝一般是东部多、西部少；沿海地区多，内陆地区少；平原地区多，高原和山地少。洪水灾害同气候变化一样，有其自身的变化规律，这种变化由各种长短周期组成，使洪水灾害循环往复发生。另外，洪水的形成也受人类活动因素的影响。 （二）洪水来临前的准备 严重的水灾通常发生在河谷、沿海地区及低洼地带，暴雨时节，这些地方的人们就必须格外小心，以防洪水泛滥。 1．在雨季要多收听洪水警报，多了解水面可能上涨到的高度和可能影响的区域。 2．发生洪水时，通常有充分的警戒时间，与暴雨之后的激流相比，洪水流动是比较缓慢的。面对可能的汛情，首先应在门槛外(如预料洪水会涨得很高，还应在底层窗槛外)垒起一道防水墙，最好的材料是沙袋，也就是用麻袋、塑料编织袋或米袋、面袋装入沙石、碎石、泥土、煤渣等，然后再用旧地毯、旧毛毯、旧棉絮等塞堵门窗的缝隙。 3．洪水即将来临时，要作必要的物资准备，这样可以大大提高避险的成功率。 准备可以用作通信联络的物品，如手电筒、蜡烛、打火机等，准备颜色鲜艳的衣物及旗帜、哨子等，以防不测时当做信号；准备一台无线电收音机，随时收听、了解各种相关信息；洪水高发期，要储备好饮用水、保暖衣物和烧火用具等，多备罐装果汁和保质期长的食品，并捆扎密封，以防发霉变质；准备保暖的衣物及治疗感冒、痢疾、皮肤感染的药品；汽车加满油，保证随时可以开动。偏僻山区一定要做好自力自救的准备，收集绳子或床单等东西，以备不时之用。 平时要学会自制简易木筏的技能，用身边任何入水可浮的东西，如床、木梁、箱子、圆木、衣柜等绑扎而成。挑选 ... ...