统编版五年级语文下册第七单元集体备课教案

集体备课教案 （2023 ———2024学年度第二学期 ） 学 校 : 版 本 : 人教版 学 科 : 小学语文 年 级 : 五年级 教 师 : 课 程 表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上午 第一节 第二节 第三节 第四节 午 休 下午 第五节 第六节 第七节 第八节 学 生 座 位 表 讲 台 学 期 教 学 工 作 计 划 教 学 进 度 表 周次 时间 教学内容 X年级（ ）班XX成绩登记表学号 摘要分数姓名平 时 成 绩期中成绩期末成绩学期评分合计平均分123456789101112131415161718192021222324学号 摘要分数姓名平 时 成 绩期中成绩期末成绩学期评分合计平均分2526272829303132333435363738394041424344454647484950X年级（ ）班XX成绩登记表学号 摘要分数姓名平时成绩期中成绩期末成绩学期评分合计平均分123456789101112131415161718192021222324学号 摘要分数姓名平时成绩期中成绩期末成绩学期评分合计平均分2526272829303132333435363738394041424344454647484950 序号 姓名 缺课次数记载 合计 1、结构解读表 教材名称 部编版五年级语文下册 教材结构 本册教材编排了八个主题单元，有三个特殊单元（古典名著单元、综合性学习单元、习作单元）和五个普通单元。三个特殊单元中，习作单元主要学习如何运用描写人物的基本方法将人物特点写具体；综合性学习单元，通过丰富多彩的实践活动体会汉字之美，了解汉字历史与文化、产生主动探索汉字的兴趣，增强对汉字文化的认同和热爱；古典名著学习单元的编排是为了引导学生初步接触中国古典文学，激发阅读古典文学的兴趣，初步学习一些古典名著阅读的方法。 课本八个单元分别由课文、口语交际、习作、语文园地等板块组成。每单元有3-4篇课文。语文园地包括“交流平台”、“词句段运用”、“日积月累”等栏目。一单元童年往事；体会课文表达的思想感情。二单元古典名著之旅；初步学习阅读古典名著的方法。三单元综合性学习，遨游汉字王国；感受汉字的有趣，了解汉字文化，学习搜集资料的基本方法。第四单元家国情怀；通过动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。五单元习作单元，把一个人的特点写具体；学习描写人物的基本方法。六单元思维的火花；了解人物的思维过程，加深对课文的理解。七单元异域风情；体会景物的静态美和动态美。八单元幽默和风趣；感受课文风趣的语言。本册共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。这些课文从精读、略读按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 结构特点 一、教材结构与内容统编版五年级语文下册教材结构清晰，内容丰富。教材以单元主题的形式展开，每个单元包含若干篇课文和一个语文园地，单元内的课文和语文园地都围绕着同一个主题进行，有利于学生全面理解和掌握单元主题的内容。此外，教材还设置了“口语交际”、“习作”、“综合性学习”等栏目，这些栏目有助于学生巩固所学知识，提高学习效果。二、课文选编特点本册教材选编的课文文质兼美，具有典范性和多样性。选文注重思想性、知识性和人文性的统一，涵盖了文学、历史、科技等多个领域。课文类型包括小说、散文、剧本、科普文章等，内容丰富多彩，能够激发学生的学习热情和阅读兴趣。三、语文知识的学习与运用本册教材注重语文知识的学习与运用。在课文中穿插了生字、词语、语法、修辞等方面的知识，帮助学生打好语言基础。同时，通过练习和实践活动，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的语言运用能力。四、语文能力培养目标本册教材注重培养学生的语文能力。通过阅读、写作、口语交际等教学活动，培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。同时，引导学生积极参与实践活动和综合性学习，提高学生的自主学习和合作学习能力。五、德育和人文教育本册教材注重德育和人文教育。通过课文 ... ...