中小学教育资源及组卷应用平台 人民版一年级下册劳动教学设计(第13课) 课题 13.小剪刀，用处大 课程类型 新授课 学科 小学劳动 年级 一年级 学习 目标 1. 使学生了解剪刀的基本结构和功能，掌握正确的剪刀使用方法，并能够安全地进行简单的剪纸活动。 2.引导学生通过观察、实践和讨论，学习剪刀的使用方法，培养学生的动手能力和团队合作精神。 3.激发学生对劳动的兴趣和热爱，培养学生的耐心、细致和责任心，树立劳动光荣的价值观念。 掌握剪刀使用技巧，能够顺利地进行剪纸操作。 重点 剪刀的正确使用方法及安全注意事项。 难点 掌握剪刀使用技巧，能够顺利地进行剪纸操作。 准备 剪刀、纸张、多媒体课件。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 猜谜语 腿儿弯弯嘴尖长，眼睛长在喉咙旁。 不吃饭菜和鲜汤，只咬布匹和纸张。 （打一生活用品） 学生听讲 学生思考 谜语导入，激发学生兴趣。 新课讲授 （一）认一认 剪刀主要结构为刀刃、刀柄、刀身。 1.刀刃，刀用来切削的一边。 2.刀柄，是一种工具，是机械主轴与刀具和其它附件工具连接件， 3.刀身，刀除刀柄外的主要部分。 现代家用剪刀是用钒铁材料制成的。剪刀的厚度可以是现有普通剪刀的几倍。刀口组合良好，剪刀的切割次数可超过5000次。钒是钢铁工业中重要的合金添加剂。钒能提高钢的强度、韧性、延性和耐热性。一般家庭使用这些剪刀可以避免剪刀被磨碎。 （二）连一连 观察教材61—62页，你能把后面不同的剪刀和它们的用途连起来吗？ （三）实践活动 学会使用剪刀，让我们从正确握剪刀、递剪刀以及用剪刀剪纸开始吧！ 1.握剪刀 一般右手握剪刀，通过大拇指和其他四指带动刀刃一张一合，把纸张等物品慢慢剪开。 2.递剪刀 手握刀刃处，剪刀头朝向自己，刀把儿朝向对方进行传递。 3.用剪刀剪纸 （1）剪直线。左手握住纸张，右手握剪刀，从刀刃根部沿直线裁剪。 想一想：剪到刀刃头部该怎么办呢？ （2）剪曲线。从刀刃根部开始沿曲线裁剪，边剪边转动纸张。 （3）剪步规则线条。从刀刃根部开始沿步规则线条裁剪，直线处纸张保持不动，曲线处沿线条走向转动纸张。 学生观察思考 学生认真听讲 学生自主练习 学生分组实践 展示正确的剪刀使用方法，包括握持姿势、剪刀开合的角度等。 让学生观察并模仿老师的示范动作，注意剪刀使用的细节。 学生互相练习，老师巡视指导，及时纠正不正确的使用方法。 作业布置 学生回家后继续练习剪刀使用技巧，并尝试剪出更复杂的图案。 学生操作记录 培养学生自主学习的能力。 课中点评 完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打√。 学生自我评价 学生相互评价 采用观察、作品展示和口头评价相结合的方式，全面评价学生的学习效果和实践能力。 课堂小结 通过本节课的学习和实践，学生掌握了剪刀的正确使用方法和安全注意事项，并能够在老师的指导下顺利完成剪纸活动。 学生思考归纳 培养学生的动手能力和创造力，还能让他们体验到劳动的乐趣和成就感。 教学板书 13.小剪刀，用处大 1.握剪刀。 2.递剪刀。 3.用剪刀剪纸。（1）剪直线。（2）剪曲线。（3）剪不规则线条。 学生读读记记 加深理解、巩固知识 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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