4 红领巾自己系 教案

第二单元教学设计 一.教学内容 课题：红领巾自己系 课时：第4课时 课型：新授课 教学目标 1.了解与红领巾相关的知识。 2.掌握系红领巾的方法 3.爱护红领巾，为它增添新的荣誉。 学情分析 一年级学生，经过前半年劳动教育的培养，已经初步具有自立自强意识。但自立自强意识才萌芽，生活能力和良好卫生习惯还没有形成。对本劳动项目来讲，掌握系红领巾的方法对学生来讲有点难。因此，本劳动项目教学时要采用多种方法，让学生掌握系红领巾的方法使学生有种成功的喜悦，有助于培养他们的劳动兴趣和能力。 教学重难点 教学重点: 了解与红领巾相关的知识，掌握系红领巾的方法 2. 教学难点：系红领巾的方法 教学过程 1.情景导入 (1)师出示同学们佩戴红领巾升旗的场面图片，生观察后，师提问:小朋友在干什么 他们胸前飘的是什么 (生小组内交流) (2)谈话导入课题:小朋友们正在参加升旗仪式。鲜艳的红领巾飘在胸前。红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角。每位少先队员都应该机戴红领巾，爱护红领巾。今天，我们就来一起学习如何系红领巾吧! 师板书课题。 2.学习系红领巾的方法 (1)师播放提前录制的视频或用课件依次出示系红领巾的方法、步骤图片。师逐步操作演示。学生观察。 (2)师提问:怎样正确系红领巾呢 ①生小组内交流分享 ②师生归纳系红领巾的方法: (师依次板书在黑板上)将红领巾平铺在桌面上，理平。沿长边向前折叠3一4次，留出一个小三角即可 ③将红领巾披在肩上，小三角对准后背中线技巧提示:记得要立起衣领，将红领巾放到衣领下面右角放在左角下面，两角交叉 ④将右角经过左角前面拉到右边，左角不动右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈将右角从此圈中拉出，抽紧，将衣领翻下，整理红领巾。红领巾系好了! (3)生按上述方法独立系红领巾。 (4)生小组内交流系红领巾的经验。 (5)师提问: 怎样爱护红领巾呢 在什么场合必须要戴红领巾呢 生思考交流。 ①爱护红领巾，我们要做到:保持红领巾的干净、平整，佩戴时服装规整 ②参加升国旗仪式、开学典礼等重要仪式活动时，须佩戴红领巾 3.成果齐分享 (1)展示一下:快看，鲜艳的红领巾正飘扬在我们的胸前!大家站好，老师用手机为你记录下这光荣的一刻吧! (2)生小组内交流、展示劳动收获。 4.劳动评价 师出示劳动评价表，讲解评价方法。 ①学生先自我评价，以3 星为最佳。然后，同桌互相评价 ②教师或家长为学生评价 ③比一比，看看自己的评价和同学、老师的评价是否一致。再比较一下，看看自己哪个方面做的最好，哪个方面做得最差。找出差的原因，为今后改进提供方向。 5.分享劳动体会 ①师:今天我们一起学习了系红领巾，你学会了吗 请你写一写自己的体会和心得 ②小组内交流。 6.拓展园地 1.师出示:队旗和队徽 2.生阅读，同桌互相交流从中学到的知识 教学小结 通过学会系红领巾，让学生了解到红领巾的正确系法，以及红领巾在重要场合佩戴的重要性，能够提升学生的动手能力、实践能力与劳动能力，更重要的是，有利于将学生培养成爱党爱国爱人民的社会主义优秀接班人！ 板书设计 第二单元 自己的事情自己做 4 红领巾自己系 红领巾的叠放步骤 ... ...