第1章水 §1.1地球上的水 海洋水 举例：（四大洋）太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋 咸水资源 （96.53%） 中国境内：黄海、南海、东海、渤海 （主要组成） 陆地咸水 中国最大盐水湖———青海湖 （97.47%） （0.94%） （拓：五大淡水湖———鄱阳湖、洞庭湖、洪泽湖、太湖、呼伦湖） 冰川水 主要存在形式 重要的地表资源 地下水 若缺乏会造成地面下沉 淡水资源 土壤水 （2.53%） 河水 大气水 不可见 生物水 一、海水： Q1：海水可否直接饮用 (不可) 本质原因：海水浓度远高于细胞浓度,会导致细胞脱水死亡 海水中含大量盐类物质，每1000g中含有35g盐类物质。 而且,真正的海水除咸(含有盐外)还带苦(含有MgCl .KCl等),喝大量海水会危及生命. Q2:为什么鱼和水生植物可生活在海洋中 鱼鳃中有一种泌氯细胞，可将盐分排出体外；海洋植物细胞也具有排盐功能 Q3:如何解决淡水危机 海水淡化 渗透 蒸馏———举例：生活中烧菜或烧水时锅盖上的水珠 二、大气水 Q4:如何证明大气水的存在 云雾，清晨露水、霜、白雾（液体小液滴）、湿衣晾干、饼干受潮、空调外机滴水 三、生物水 1.生物体的含水量与生物的生活环境密切相关 ①水生生物含水量＞陆生生.物含水量； ②低等生物含水量＞高等生物含水量； ③植物含水量＞动物含水量； ④年幼生物含水量＞年长生物含水量； 2.人体内含水量：①占体重：60% ②肌肉：72% ③血液：80% ④骨：50% Q5:为什么水不会枯竭 地球上的水在陆地、海洋、大气间不断循环———水循环 ①海陆间循环： 海洋———陆地———大气 间水体运动 （海陆间大循环） 环节：蒸发、水汽输送、降水、下渗、地表经流、地下经流 意义：使陆地水不断得到补充和更新 ②海上内循环： 海洋———大气间水体运动 环节：蒸发、降水 意义：参与的水量最多 ③陆地内循环： 陆地一大气间水体运动 环节：蒸发、蒸腾、降水 华师大版初中科学七年级下册知识点梳理 §1.2 水的三态变化 一、熔化与凝固（物理变化） （一）熔化 1.定义：物质由固态变为液态的现象. 2.冰的熔化实验： (1)实验器材: 法一：直接加热法 法二：水浴加热法. 铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、玻璃棒、温度计 Q1：石棉网的作用———使烧杯均匀受热 Q2：玻璃棒作用———搅拌，使杯中冰与水温度均匀 Q3：实验中为什么采用缓慢加热 ———使烧杯和烧杯内物体尽可能均匀受热，延长实验时间，便于观察温度变化 Q4：水浴加热的好处———使受热均匀 (2)熔化曲线 AB：处于固态；持续吸热，温度升高； BC：固液共存；持续吸热，温度不变；表示冰的熔化过程 (可全为固态或液态) CD：处于液态；持续吸热，温度升高 3.熔点: 某物质在熔化过程中温度保持不变，这一温度叫做该固体的熔点 4.晶体与非晶体 (1)晶体：有确定的熔点,且有规则的几何外形的固体。 (2)非晶体：无确定的熔点,且无规则的几何外形的固体. (3)晶体与非晶体的熔化与凝固： 状态 晶体 非晶体 熔化 条件 达到熔点；继续收热 吸收热量 规律 吸收热量，温度不变 吸收热量，温度升高 凝固 条件 达到凝固点，继续放热 放出热量 规律 放出热量，温度不变 放出热量，温度下降. （二）凝固： 1.定义：物质由液态变为固态的现象. 2.凝固点：晶体熔液的凝固过程中温度保持不变,这个温度叫做凝固点 AB段：处于液态；持续放热，温度降低 BC段：固液共存；持续放热，温度不变 CD段：处于固态；持续放热，温度降低 同种物质的熔点和凝固点相同. 二、汽化与液化 （一）汽化： (1)定义：物质由液态变为气态的现象 (2)分类：蒸发、沸腾 (3)蒸发： 1.定义：发生在液体表面的汽化现象. 2.本质：吸热 3.影响因素： 液体温度 液体表面积大小 液体表面空气流速 4.特点：蒸发在任何温度下均可发生 (4)沸腾: 1.定义：特定温度下持续加热,在 ... ...
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