小学体育水平二 脚内侧踢球 教案

第八单元 小足球的单元教学进度计划 学校名称： xx小学 适用年级：四年级 设计者： 教学目标 1.能够说出小足球的动作名称及术语。2.初步体验用脚内侧踢球、接球的基本动作。3.发展速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。4.培养学生对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优秀的品质。 课时数 2 课时 教学内容 教学目标 教学重点与难点 教学策略 1 脚内侧踢球 1.能够说出小足球的动作名称及术语。2.初步体验用脚内侧踢球的基本动作。3.发展速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。4.培养学生对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优秀的品质 教学重点：摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或敲击球。教学难点：脚内侧踢球:摆动腿外展，踢球时髋关节前送。 在教学中，可先在规定距离内，由走着运球，逐渐过渡到慢跑直线运球。根据学生掌握行进间运球技术动作的情况，再进行高低、直线、曲线等各种路线的慢速、较快速度的行进间运球。教师要重视学生左、右手均街练习，体验用不同的手进行行进间运球的动作感觉。 2 脚内侧接地滚球 1.能够说出小足球的动作名称及术语。2.初步体验用脚内侧接球的基本动作。3.发展速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。4.培养学生对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优秀的品质 教学重点：脚内侧接球的部位。教学难点:迎球缓冲 教师通过讲解示范，帮助学生理解两臂屈肘于胸前，手指自然分开，两拇指成“八”字形，掌心空出的动作方法，持球模仿、体会投篮动作。 第1课时 脚内侧踢球 一、目标确定依据 1.相关课程标准论述 本课时隶属于第六章—球类活动。本课时主要学习脚内侧踢球。能够说出小足球的动作名称及术语。初步体验用脚内侧踢球的基本动作。发展速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。培养学生对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优秀的品质 2.教材分析 （1）本课时是脚内侧踢球 （2）教材内容价值 小足球的教材内容，融合了球类活动的趣味性、游戏性、竞争性和集体性等特点。通过小足球教学有利于学生逐步了解和掌握一些足球基础知识、基本技术和技能，发展速度、灵敏、力量等身体素质，促进身体机能的健康发展，激发小学生对小足球进行体育锻炼的兴趣。培养小学生的顽强机敏、果敢等心理品质及团结协作精神和良好的体育道德意识，提高抗挫折能力和调节情绪能力。 （3）教材内容设计思路 水平二学生足球教材是在水平一阶段足球游戏的基础上，学习和掌握足球踢球、运球和传球的一些基本动作技术。教学的重点为熟悉球性和基本动作技术的综合应用，以提高学生的实战能力。 3.学情分析 主要分析以下几个方面： （1）学生认知特点： 好动是小学生的天性，他们对体育有着广泛的兴趣，自信心强，但注意力容易转移，缺乏合作精神。五年级正处于生长发育的关键期。年龄特征：1、依赖性强，自我约束力较差。2、模仿能力强，3、具备一定的探索知识、自主创新的能力。乐于参加体育活动并乐于向同伴展示运动动作，他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中团结合作，完成活动任务。 已有的知识基础与生活经验 水平一阶段足球游戏的基础上 （3）存在的困难与障碍 年龄小，自制力差 二、学习目标 1.认知目标:能够说出小足球的动作名称及术语。 2.技能目标：初步体验用脚内侧踢球的基本动作。 3.体能目标：发展速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。 4.情感目标:培养学生对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优秀 ... ...