教科版小学科学三年级下册《第1课 仰望天空》教案

教科版小学科学三年级下册 《第1课 仰望天空》教案 一、教学分析： 本节课是教科版小学科学三年级下册太阳、地球和月球《第1课 仰望天空》，主要介绍太阳、地球和月球之间的关系和特点。通过观察、对比图片以及模拟实验的方式，培养学生的观察力和比较能力，引导他们对天空的好奇心，同时了解太阳和月球对地球的影响。 二、教学目标： 科学概念目标： 1. 理解太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。 2. 理解太阳和月球都是球体，但它们的表面各不相同。 3. 了解太阳和月球到地球的距离不同。 科学探究目标： 1. 能通过观察、对比图片的方式，收集、加工太阳和月球的信息，尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。 2. 能利用维恩图整理信息，比较两个天体的相同点和不同点。 科学态度目标： 1. 对天空产生好奇心，乐于探索星空。 2. 乐于陈述自己已有的认知，善于倾听与接纳别人的观点，达成共识。 科学、技术、社会与环境目标： 1. 了解和意识到太阳和月球是我们生存的天体环境的一部分，太阳和月球与地球朝夕相伴，对生活在地球的人类有很大影响。 三、教学重难点： 教学重点： 1. 能利用维恩图整理收集到的信息，比较太阳和月球这两个天体的异同。 教学难点： 1. 能够通过模拟实验来探究太阳和月球与地球距离远近的问题。 四、学情分析： 小学三年级学生具有强烈的好奇心和想象力，对宇宙空间和天体有一定的认知。他们能够通过观察和比较来收集信息，并且能够参与简单的实验活动。在前几年的学习中，他们已经学习了关于天体的一些基础知识，如太阳是光源、地球是圆球等。 五、教学方法： 1. 观察法：通过观察图片，让学生发现太阳和月球的特点。 2. 比较法：通过比较太阳和月球的不同，引导学生进行思考和讨论。 3. 模拟实验法：设计简单的实验，让学生通过实际操作来探究太阳和月球与地球的距离远近的问题。 4. 合作学习法：通过小组合作，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队意识。 六、教学准备： 1. 图片或幻灯片：包括太阳、月球和地球的图片，以及宇宙空间的图片。 2. 实验器材：如小球、线、尺子等，用于模拟实验。 七、教学过程： 1. 导入 教师引导学生仰望天空，观察太阳和月球，并提出以下问题： 你们认为太阳和月球是什么？ 太阳和月球有什么特点？ 通过提问，激发学生的好奇心和思考，引导他们对太阳和月球产生兴趣。 2. 探究太阳和月球 a. 教师出示太阳和月球的照片，让学生观察并比较它们的形状、颜色和表面特征。引导学生发现它们的不同之处，例如太阳是一个亮闪闪的球体，而月球是一个灰色的球体。教师可以提出以下问题激发学生思考： 你们觉得太阳和月球的形状有什么不同之处？ 太阳和月球的颜色有何不同？ 你们能观察到太阳和月球的表面特征吗？ b. 教师使用维恩图（Venn Diagram），将学生观察到的太阳和月球的信息整理出来。在维恩图的左侧，写上"太阳"，在右侧写上"月球"，并在中间的重叠区域列出它们的相同点，分别列出它们的不同点。引导学生思考太阳和月球的特点，例如： 相同点： 都是天体 都是球体 都在太空中 太阳的特点： 亮闪闪的 发出强烈的光和热 表面有太阳黑子和太阳耀斑 月球的特点： 灰色的 表面有山脉和撞击坑 有月相变化 通过观察照片和整理信息，学生能够发现太阳和月球在形状、颜色和表面特征上的差异，同时也了解到它们的共同点。这样的探究过程可以激发学生的观察力和思考能力，加深对太阳和月球的认识。 3. 探究太阳和月球到地球的距离 a. 教师设计一个简单的模拟实验：将一个小球（代表地球）放在教室的一角，再用一条线将另一个小球（代表太阳）和地球连接起来。让学生观察并比较太阳和地球之间的距离。 b. 学生分组进行实验，每组可以尝试不同的线长，观察太阳和 ... ...