2015年秋八年级历史学科导学案 主备人： 复备人： 审批人： 编号： 20158110 班别： 姓名： 第三单元 第10课 五四爱国运动 课型：综合课 【学习目标】（目标在心中，努力才成功！） 1．知道五四爱国运动的过程 2．熟记爆发的导火线、时间、地点、口号、领导阶级、主力、结果及其意义 3．学习五四爱国运动的精神。 【学习重点】五四运动及其意义 【学习难点】五四精神的理解 一.【自主学习】（学法指导：1．认真阅读 出卷网课文，完成导学案。2．用双色笔在课文做好标记，写好提示语。把未解决的问题圈出来，带入对学、群学的环节中解决。）（12分钟） （一）北京学生掀起爱国运动 （阅读课本P49—51） 1．五四运动发生的直接原因（导火线）是什么 出卷网？ 2．五四运动是什么时候发生的？先锋是谁？运动的中心在哪里？主力军是什么？ 3．五四运动提出了什么口号？ 4．学生要求惩办哪三个卖国贼？ （二）无产阶级登上政治舞台（阅读课本P49—51） 1．6月3日以后，五四运动发展到一个新阶段。运动中心从哪里转移到哪里？是谁登上了政治舞台并成为了运动的主力？ 2．五四运动结果怎样？ （三）新民主主义革命的开始（阅读课本P49—51） 1．五四运动的性质是什么 2．中国新民主主义革命开端的标志是什么 3．五四运动有何重要历史意义？ 二.【合作探究】（学法指导：先独立思考，再在组内交流、小展示，要大胆作答，争取机会在全班展示）。（10分钟） 阅读材料，请回答： 材料一:“外争国权,内除国贼”“取消第二十一条”“拒绝在巴黎和会上签字”。 材料二:“6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着,机器,纺纱,印刷,公共交通,码头,船坞等行业的工人相继罢工。” 1.材料一中的口号出自那次运动 这场运动的导火线是什么 有什么历史意义？ 2.材料一中的“国贼”主要是哪些人 3.从材料二看上述运动在6月以后事件势态如何发展 作为青年学生应该学习这场运动中学生、工人的什么精神 三.【归纳总结】（方法指导：请你用提纲式或知识树、网络等喜欢的形式，把本课所学的知识进行归纳总结，注意重点突出，详略得当。）（8分钟） 四.【课堂反思】（方法指导：把本节课中自己没能弄懂或有疑惑的地方写出来，课余拿出来让大家帮你解决。）（2分钟） 五.【巩固测评】[方法指导： 1．画出关键 出卷网词（时间、地方、人物、事件等）2．排除法（先排除无关项或错误项）3．要注意结合材料。] （8分钟） 课堂作业：P22 2015年秋八年级历史学科导学案 主备人： 复备人： 审批人： 编号： 20158111 班别： 姓名： 第三单元 第11课 中国共产党的成立 课型：综合课 【学习目标】（目标在心中，努力才成功！） 1．熟记中国共产党第一次全国代表大会召开的时间、地点、会议主要内容等史实。 2．牢记中国共产党成立的历史意义。 3．认识中国共产党的性质。 【学习重点】熟记中共一大会议的内容及党成立的历史意义。 【学习难点】理解中国共产党成立的历史条件。 一.【自主学习】（学法指导 出卷网：1．认真阅读课文，完成导学案。2．用双色笔在课文做好标记，写好提示语。把未解决的问题圈出来，带入对学、群学的环节中解决。）（12分钟） （一）马克思主义的传播和共产党早期组织的建立（阅读课本P54—55） 1．中国共产党成立的思想基础是什么？ 2．阶级基础是什么？ 3．干部基础是什么？4．组织条件又是什么？ （二）中国共产党第一次全国代表大会（阅读课本P51—57） 1．中共一大什么时候召开？在哪儿召开？与会有哪些人物？ 2．中共一大会议通过了党的第一个纲领。 出卷网党纲规定：（1）党的名称是什么？（2）党的奋斗目标是什么？（3）党的组织原则是什么？（4）党成立后的中心任务是什么？（5）大会了党的中央领导机构是什么？谁任总书记？ ... ...
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