2023-2024学年科学六年级下册（粤教粤科版）1.2 不一样的饮水瓶 同步分层作业（含答案）

粤教粤科版小学科学六年级下册课时分层作业 1.2 不一样的饮水瓶 一、选择题 1．不同款式的饮水瓶都是首先考虑人们的（ ）而设计的。 A．美观 B．实际需求 C．制作成本 2．军用水瓶采用（ ）瓶身，轻便且耐碰撞。 A．不锈钢 B．铝质 C．塑料 3．设计师实现人们实际需求时，往往体现在（ ）上。 A．细节设计 B．功能设计 C．材料设计 4．人们在选择饮水瓶是首先考虑的因素是（ ）。 A．美观 B．价格 C．需求 5．关于军人使用的饮水瓶，设计师构思不正确的一项是（ ）。 A．采用塑料瓶身，轻便B．瓶身大，盛水多 C．有背带，便携带 二、填空题 6．设计师在设计产品时，通常会通过( )、( )，甚至( )等方法了解使用者对产品的需求。 7．人们会根据( )，选用不同的饮水瓶，如冬天时会选择( )，外出时选择( )水瓶。 8．饮水瓶种类很多，从( )上分，有塑料水瓶、( )水瓶等，从( )上分，有( )水瓶、( )水瓶等。 三、判断题 9．运动水瓶的瓶口细小，是为了节省材料，降低成本。( ) 10．运动水瓶上的凹凸条纹主要是为了方便抓握。( ) 11．饮水瓶的种类很多，是为了吸引顾客。( ) 12．陶瓷水瓶和不锈钢水瓶的使用材料一样。( ) 四、简答题 13．请你根据家人的不同需求，为每个家人选择一款合适的饮水瓶，并说说原因： 五、综合题 14．如图所示，探究运动饮水瓶的特点 运动饮水瓶 便携饮水瓶 1、设计师在设计构思运动饮水瓶时，首先考虑到的是运动时方便、安全的饮水的 。 2、运动饮水瓶的设计细节体现在： （1）瓶嘴采用 结构，能使水流细，容易喝到水、防止漏水。 （2）使用的材料具有 特点，单手挤压，即可出水。 （3）瓶身凹形，且有凹凸纹理，方便 ，不容易滑掉。 （4）饮水时， 不用拧开，受压出水。 3、得出的结论：设计师在做设计时，首先要明确人们的实际 ，再根据实际 进行初步构思，然后再做 上的设计。 1．B 2．B 3．A 4．C 5．B 6．观察 调查 亲身体验 7．实际需求 保温瓶 便携型 8．材料 不锈钢 功能 保温 运动 9．× 10．√ 11．× 12．× 13．略 14．需求 尖嘴 弹性 抓握 瓶盖 需求 需求 细节