湘艺版音乐三下第七单元整体备课简案

中小学教育资源及组卷应用平台 小学音乐基于课程标准的教学单元备课 学校名称：xx小学 单元名称：第7单元（整课） 适用年级：三年级下 设计者： 单元（整课）主要概念 充分注意这一学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然噪音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学，聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。激发和培养对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴创编活动。培养乐观的态度和友爱精神。 二、目标确定依据 1.相关课程标准论述 以音乐审美为中心，通过对歌曲演唱和表演等实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力；学习并掌握上波音和反复记号，用生动有趣的声音和动作来表演歌曲；丰富情感体验，在活动中领悟道理，培养积极乐观的生活态度。 2、教材分析 《游子吟》是唐代诗人孟郊所写的一首古诗， 言语质朴、情感细腻丰富，表达了诗人对于母爱的深深感激和赞美之情，立意深远， 通俗易懂。著名作曲家谷建芬为了让更多的孩子体会古文的寓意， 以及其中蕴含的深刻道理，用心编制了这首歌曲 《游子吟》。 全曲为加“变宫”的六声调式，四拍，降E调，歌曲第一、第二乐句旋律婉转:第三、第四乐 句旋律起伏较大，附点节奏的运用突出了 “报”字所蕴含的深刻情感。歌曲旋律巧妙的使民歌音调与古诗词的神的相融合，更能使孩子们感受出那种纯真、朴实的母子之情，体悟原诗的意境。 “百善孝为先”，通过这首歌曲的学习使孩子在“吟、诵、唱、演”的活动中充分感受中华传统美德“孝德”，把孝德教育融入到教学过程当中，让学生在实践中体会母爱的伟大，懂得孝敬父母、关心父母、照顾父母，学习做一个有道德的人。 3、学情分析 对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。 三、单元（整课）目标、 1、能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。 2能积极参与活动《献给妈妈的爱》，并从中体验和表达对母亲的深情。 3.能积极参加音乐实践活动，并从中体验创编乐趣。 四、课时安排 2课时 五、教学资源 PPT. 电子琴，多媒体，配套光盘 六、单元（整课）备课教学重难点，初步策划突破重难点的方式方法。 认识前倚音，并正确掌握前倚音的唱法 七、单元评价 1、学会演唱歌曲2、积极参加实践活动 小学音乐基于课程标准的教学课时备课 单位名称：xx小学 课题：《游子吟》 适用年级： 三年级下 设计者： 一、目标确定依据 1.相关课程标准论述 以音乐审美为中心，通过对歌曲演唱和表演等实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力；学习并掌握上波音和反复记号，用生动有趣的声音和动作来表演歌曲；丰富情感体验，在活动中领悟互相谦让的生活道理，培养积极乐观的生活态度。 2.教材分析 本课为湘艺版音乐三年级下册第7课，《游子吟》是唐代诗人孟郊所写的一首古诗， 言语质朴、情感细腻丰富，表达了诗人对于母爱的深深感激和赞美之情，立意深远， 通俗易懂。著名作曲家谷建芬为了让更多的孩子体会古文的寓意， 以及其中蕴含的深刻道理，用心编制了这首歌曲 《游子吟》。 全曲为加“变宫”的六声调式，四拍，降E调，歌曲第一、第二乐句旋律婉转:第三、第四乐 句旋律起伏较大，附点节奏的运用突出了 “报”字所蕴含的深刻情感。歌曲旋律巧妙的使民歌音调与古诗词的神的相融合，更能使孩子们感受出那种纯真、朴实的母子之情，体悟原诗的意境。 “ ... ...