统编版六年级下册语文第二单元综合测试卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 六年级下册语文第二单元综合测试卷 考试时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、阅读名著，滋养心灵。(14分) 走进名著的世界，就像参加一场盛大的精神yàn huì ( )。鲁滨逊 liú luò ( )荒岛，没有奄(yān yǎn)奄 dài bì ( ),克服最初的 kǒng jù ( )后，他制造工具，畜(xù chù)养牲畜(xù chù)，在艰难的 中始终不放弃对生活的希望；尼尔斯变成小人儿后，逃过猫锋利的犬(quǎn fèi)牙，经历过狐群的追捕，在骑鹅旅行的过程中他 pāo qì( )了往日的种种恶习，他的成长令人 kuān wèi( );汤姆·索亚和他的朋友们向往自由,喜爱探险,在山洞迷路时,汤姆仍然能够lǐ zhì( )思考,沉着地带着小伙伴走出 ……shū jí( )滋养心灵，让我们在 中能够坚强前行。 1.给文段中加点的字选择正确的读音，打“√”。(2分) 2.根据拼音写词语，注意把字写美观。(8分) 3.填入文段横线处的词语，最恰当的一项是(2分)( ) A.处境 困境 逆境 B.情境 处境 困境 C.境遇 逆境 困境 D.处境 境遇 逆境 4.下列对文段主要意思概括最准确的一项是(2分)( ) A.读名著就像进入新的世界。 B.读名著能够认识许多人物。 C.读名著能够获得精神力量。 D.名著的人物形象鲜明。 二、阅读名著，指引方向。(6分) 书是甘露，滋润干枯的心田； 书是良药，医治心头的伤痛； 书是明星，指引前进的方向； 书是 , 。 一本好书，告诉我山有多高，路有多长； 一本好书，召唤我拨开烟云，看向未来。 1.对于语段中所使用的修辞手法及作用理解有误的一项是(2分)( ) A.开头的几个比喻，表达了作者对甘露、良药、明星的赞美之情。 B.“书是…”的排比句使情感抒发更为强烈，节奏也更加鲜明。 C.“召唤”运用拟人手法，生动地写出阅读对思想的指引和启发。 D.“一本好书”的反复出现，突出强调了阅读一本好书的重要性。 2.请根据语段的特点，在横线空缺处仿写出新的内容。(2分) 3.运用夸张的修辞手法，写一句话表达你对书的感情。(2分) 。 三、阅读名著，促进交流。(8分) 老师在PPT上展示了经典书目的封面，请你根据展示的内容，完成现场互动题目。 1.【猜书名】请根据读后感标题选择书名。（填字母，2分） (1)百折不挠方能创造奇迹———读《 》有感 (2)一次奇幻的成长蜕变之旅———读《 》有感 2.【谈感受】根据阅读过的名著完成填空。(3分) 在阅读名著的过程中，我认识了一个个性格鲜明的人物。有 、 的鲁滨逊，有虽然 却能 的尼尔斯，还有 、 的汤姆·索亚。 3.【画外音】下图是鲁滨逊不听父亲劝告，第一次跑出去航海时遭遇的场景。右边是他当时的内心独白（有三个版本）。如果请你给画面配音，你会选哪个版本？并说明理由。(3分) A.大海像一座大山那样已经扑到我的身后，而且像敌人那样气势汹汹，我没有办法，也没有力量同它较量。———选自译者鹿金（翻译家）版《鲁滨逊漂流记》B.如山的海水从我身后扑来，那副凶相就像我的冤家，而我却既无手段也无力气去抵挡它。—选自译者缪哲（艺术史学家）版《鲁滨逊漂流记》C.海浪紧跟在我身后，如大山高耸，如仇敌发怒，我根本就没办法没力气抵抗。———选自译者周伟驰（世界宗教研究学者）版———《鲁滨逊漂流记》 我选择 (填字母)，理由是 。 四、阅读名著，讲究方法。(9分) 近三个季度班级同学阅读情况数据表 第一季度 第二季度 第三季度 不善阅读 30% 22% 16% 不常阅读 10% 8% 6% 喜欢阅读 阅读纸质书籍 26% 24% 21% 用手机、电脑等电子媒介阅读 34% 46% 57% 1.下列是同学们观察表格数据变化后得出的结论，其中加点词语使用恰当的一项是(2分)( ) A.班级里不善阅读的同学所占比例一如既往。 B.无论哪一季度，喜欢阅读的同学首当其冲选用手机和电脑阅读。 C.第三季度 ... ...