3.2细胞器之间的分工合作第2课时课件(共22张PPT)2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

(课件网) 3.2 细胞器之间的分工合作 （第二课时） 学习目标 课程标准要求： 1.2.4 阐明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致，共同执行细胞的各项生命活动 课标落实———本节目标 1.通过对分泌蛋白合成和运输过程的讲解、阅读课本相关的内容并观看视频，能理解并准确描述细胞器之间的协调配合过程。 2.通过教师讲解、阅读课本掌握生物膜系统的概念、功能。 3.通过已学知识能准确说出不同生物膜的成分和结构的相似处，并举例说明不同生物膜在结构和功能上的紧密联系。 情景材料 白细胞吞噬过程中，进行了哪些生命活动？ 运动 消化分解 物质合成 产生能量 …… 细胞骨架 溶酶体 线粒体 ？ 一 细胞器之间的协调配合 1.什么叫分泌蛋白？并举例。 2.科学家用什么方法研究分泌蛋白的合成与运输？检测手段？ 任务一：自主学习课本P51页内容，独自完成下列问题： 1、分泌蛋白概念： 举例： 注意：性激素本质是固醇 在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。 消化酶、抗体和一部分激素 同位素标记法 用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，从而示踪物质的运行规律和变化规律。 同位素标记 稳定 同位素 3H标记亮氨酸，研究分泌蛋白的合成与运输过程。 14C标记CO2，研究暗反应中碳的转移途径。（必一P104） 标记DNA 3H 14C 32P 35S 标记蛋白质 噬菌体的遗传物质（必二P45） 18O 15N 标记H2O、CO2 研究光合产物O2中氧原子的来源（必一P102） 标记DNA 研究DNA复制方式。（必二P55） 检测 放射性 检测 密度或相对分子质量 一 细胞器之间的协调配合 放射性 同位素 一 细胞器之间的协调配合 分泌蛋白的形成过程(视频) 【任务二】小组合作，完成以下内容： 写出蛋白质的结构层次 （以P31血红蛋白为例） (2)读课本52页第一段和第二段，归纳出分泌蛋白合成场所、参与的细胞器或细胞结构。此过程是否耗能，如需要哪里提供？（并在课本画出） (3)用文字和箭头表示分泌蛋白的合成和分泌过程。（重点） 核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜 肽链 一定空间结构蛋白质 成熟蛋白质 分泌蛋白 氨基酸 合成 加工、折叠、 修饰 加工、 融合 分泌 囊泡 囊泡 线粒体 能量 能量 能量 能量 (1)与分泌蛋白合成和运输有关的细胞结构： 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 (2)参与分泌蛋白合成和运输细胞器： 交通枢纽 一 细胞器之间的协调配合 小组PK 1.如图是动物某分泌细胞，向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸，一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白。请回答下列问题([　]内填序号)： (1)放射性同位素将出现在图中的细胞结构是_____(填序号)；参与该过程的细胞器 是_____(填序号)。 (2)分泌蛋白⑥首先是由附着在[　]_____上的[　]_____合成的， 该过程的实质是_____。 答案 ④⑤③②① ④⑤③⑦ ④ 核糖体 ⑤ 内质网 将氨基酸通过脱水缩合形成多肽链　 (3)在分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中，需要的能量主要是由[　]_____提供的。 (4)图中②是_____，在细胞内被形象地称为“深海中的潜艇”。 ⑦ 线粒体 囊泡 一 细胞器之间的协调配合 探究1：分泌蛋白合成过程中膜面积的变化情况 前 后 时间 0 膜面积 ① ③ ② 时间 0 膜面积 内质网 高尔基体 细胞膜 内质网 高尔基体 细胞膜 探究2 分泌蛋白合成过程中膜面积及放射性强度的变化（图像） 时间 细胞器中放射性强度 核糖体 内质网 高尔基体 合作探究六：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质称为分泌蛋白，那么在细胞内合成后，就在细胞内起作用的蛋白质称为什么蛋白呢？它的合成过程与分泌蛋白是否相同？ 所有蛋白质的合成都从细胞质中游离的核糖体开始 核糖体转移到 ... ...