(
课件网) 17他们那时候多有趣啊 科幻小说：是指科学幻想小说的简称，用幻想的形式，表现人类在未来世界的生活和科学技术远景，小说内容既有科学事实，也有作者的预见、想象。 艾萨克·阿西莫夫（1920-1992） 美国科普作家、科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻届最高荣誉的雨果奖和星云终生成就奖。主要作品：《基地系列》《银河帝国三部曲》《机器人系列》等。 玛琪爷爷的爷爷那一辈人。 玛琪的爷爷的爷爷的小时候。 “他们那时候”指的恰恰就是我们现在生活的时代。 用较快的速度默读这篇科幻小说，看看在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同。再大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？ ① ② 学习任务一：边读边画关键词，借助表格进行梳理。 不同的方面 今天 未来 不同的方面 今天 未来 书本形态 学习地点 老师形象 授课形式 学习内容 学习氛围 印在纸上 荧光屏上呈现的电子书 学校 电脑 真人 机器老师 讲课、留作业、提问题 电脑讲 都学一样的内容 电脑会根据学习情况进行调整 一起学 一个人自己学 （3）真实的人性 玛琪、托米的性格、对话、思维方式仍和我们一样。 （1）有现实基础的科学想象 书———电脑；真人老师———机器老师；一对一教学———因材施教的教育理念…… （2）生活方式改变，但生活的内容却不变的 学生写作业、母亲教育孩子、玛琪仍然在学习分数运算…… 即便是高度发达的未来世界，人性依然是永恒不变的。 对话 我发现，年长的男孩托米始终带着一种居高临下、不容置疑的感觉，他始终把握话语权，甚至有时会有嘲讽、讥讽的语气，比如文章中写道“鄙夷不屑的神情”“非常高傲地瞧了她一眼”“尖声大笑”。但总而言之，他是一位愿意探索未知、知识面广、有自己主见的男孩。 我觉得玛琪虽然比托米小，她在对话中处于被动、跟随的状态，但她内心也有自己的思考与判断，并不缺乏主见。比如文章中写道：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课”“不管怎么说，他们得有一个老师吧？” 玛琪讨厌机器人老师一次又一次地给她做测验，她一次比一次答得糟糕。而未来有这样一种机器人，让学生可以根据自己的能力或需要，选择自己感兴趣的内容进行测试，如果答得不对，机器人会耐心地进行提示，或者联系其他同学，通过在线合作，共同来解答问题。 学习任务二：在未来，我们的学习生活还有可能是什么样的？ 还可以把机器人设计成自己喜欢的样子，在平时的学习生活中，可以一起学习，一起聊天，一起打游戏，劳逸结合，避免出现学习负担过重的现象。 还可以对考试进行分级，可以选择适合自己的内容进行学习，也可以选择适合自己能力的考试。 ... ...
