项目探索2 数据的传输过程 核心素养学段目标 体验互联网交互方式，感受互联网给人们、学习、生活和工作方式带来的改变。（信息意识） 在实践应用中，熟悉网络平台中的技术工具、软件系统的功能与应用。（计算思维） 根据学习需要，有效搜索所需学习资源，探究信息科技支持学习的新方法、新模式，借助信息科技提高学习质量。（数字化学习与创新） 遵循信息科技领域的伦理道德规范，明确科技活动中应遵循的价值观念、应尽到的责任和行为准则。（信息社会责任） 课程内容 1.数据传输技术的变迁； 2.数据传输的网络协议。 3.答疑解惑 学习目标 1.通过实验和探索，初步了解常用网络协议的功能和作用，知道互联网数据编码与传输的过程，并能在此基础上对于类似日常问题，进行答疑解惑。 2.通过项目学习，了解人类数据通信发展的历程，提升沟通协作能力。 课时安排与教学重难点 建议1课时 重点：数据传输技术的变迁；数据传输的网络协议。 难点：数据传输的网络协议。 教学设计 【教学环境】 多媒体网络教室。 【教学过程】 探索导入 教师活动： 互联网从诞生之日起，就是为了帮助人们更好地传输数据、共享资源。那么，网络系统如何进行数据的编码与传输呢？接下来，老师将带领同学们进行“探索2”内容的实践与探究，以期获得答案。 学生活动： 明确本课学习任务。 项目探索2 数据传输技术的变迁 教师活动： 请同学们观看一段“科普动画”，看完后请简单归纳，从古至今，人类通信方式的发展过程。 学生活动： 观看视频，讨论归纳。 语———>文字———>电报———>电话———>互联网 有兴趣的同学自行阅读课本P65-66“生活·科技·社会”拓展知识。 教师活动： 数据传输技术的变迁推动了互联网的发展，技术创新是一代又一代科学家们不断探究实践的过程。当前，国家之间的核心竞争力已表现为各国创新人才和科技创新的博弈。科教兴国，不是一句空话，应体现在我们每一个人的行动之中。 数据传输的网络协议 教师活动： 车辆行驶要遵守交通规则，学生要遵守学生守则，公民要遵守法律法规。网络系统在传输数据时，也要遵守一定的规则，即网络协议。网络协议为不同操作系统和硬件体系间的网络搭建制定了一系列规则，遵守这些规则是网络通信的基础。 <1>TCP/IP协议 教师活动： TCP/IP协议是互联网通信中最基本的协议，也是互联网的基础，它由一系列协议组成。那么，它是如何支持数据传输的呢？ 学生活动： 探究一： 请认真观看“互联网中的数据传输过程”视频，简单归纳，过程如下： 发送端———>_____———>传输（网关路由器优化路径）———>_____———>接收端。互联网传输数据的过程相对复杂，因此TCP/IP协议的设计者创造性地提出了“_____”的思想。 <2>TCP协议 教师活动： 在“分层”思想的指导下，各层协议分别负责完成怎样的功能呢？接下来我们仍然通过实践与探究来了解几个主要的协议。 教师活动： 请同学们认真观看视频“支持数据可靠传输的TCP协议”，理解TCP协议在数据传输中的重要作用，尝试用一句话描述。 学生活动： 看视频，阅读课本P68-69相关内容，进行理解与归纳。 TCP协议———是保证数据传输可靠性的协议，它对传输的数据进行管理和校验，保证数据包在传输过程中的正确性。 （确保数据的可靠传输和顺序交付） <3>IP协议 教师活动： 为了确保数据顺利传输，需要对网络中的每一台计算机进行标识。在生活中，我们邮寄包裹时需要写明寄件人和收件人的地址，网络中传输数据也需要详细的地址，IP地址便是计算机在网络中的唯一标识。 请同学们认真观看视频“常见数字设备在网络中的标识”，试试查看自己计算机的IP地址，再查看周围其他同学的计算机IP地址，比较它们有什么异同？ （适当讲演，并提供操作步骤，以做提示） ... ...
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