9端午粽 教学设计+练习(含答案)+学习单

学习任务单 课程基本信息 学科 （语文） 年级 （一年级） 学期 (春季) 课题 (端午粽) 教科书 书 名：统编版教材 -出卷网-：人民教育-出卷网--出卷网- 学习目标 1. 提前拼读生字，有利于读准字音，读通句子。 2. 通过概括课文主要内容，需要学生反复朗读课文，有利于培养学生在文中寻找明显信息的能力。 3.通过收集端午节或者粽子的故事和习俗，激发学生对传统文化的兴趣。 课前学习任务 1.读准字音，通读课文 。 2. 查阅资料或者咨询父母，了解端午的习俗。 课上学习任务 【学习任务一】 这节课的重点是读好长句子。采用“内容分解法”引导学生对长句子的内容进行分解，从词到短语再到句子，明白句子表达的内容，再运用多种方法练读，拓展说话来巩固。 【学习任务二】 进行课外知识的补充和联系生活实际，让学生感受课文蕴含的传统文化和浓浓亲情。 推荐的学习资源作业练习 课程基本信息 学科 （语文） 年级 （一年级） 学期 (春季) 课题 (端午粽) 教科书 书 名：统编版教材 -出卷网-：人民教育-出卷网--出卷网- 作业练习 一、把音节补充完整。 du z z m 端 粽 总 米 ji_____ u i àn 间 肉 带 念 二、比一比，再组词。 午( ) 米( 　) 分( ) 牛( 　) 木( ) 纷( ) 课外拓展 介绍外婆包的粽子，包括粽子的颜色、香气、味道等，可以用上课文中的内容，也可以用自己的话来介绍。 参考答案： 一、duān zònɡ zǒnɡ mǐ jiān ròu dài niàn 二、中午 小牛 大米 木头 分数 纷纷 三、介绍其中一种味道的粽子，表达清楚，抓住粽子的几个方面来说即可。教学设计 课程基本信息 学科 小学语文 年级 一年级 学期 春季 课题 《端午粽》 教科书 书 名：统编版教材 -出卷网-：人民教育-出卷网--出卷网- 教学目标 1. 认识“端”“粽”“节”“总”等6个生字，认识“立字旁”和“米字旁”，会写“午”“叶”“米”三个生字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，读好长句。初步读懂介绍粽子的顺序和方法，能用自己的话说一说粽子的样子和味道。 3.了解端午的由来和风俗习惯，初步感受外婆内心的爱和对中国传统文化的了解。 教学重难点 教学重点： 能正确、流利、有感情地朗读课文，读好长句。初步读懂介绍粽子的顺序和方法，能用自己的话说一说粽子的样子和味道。 教学难点： 指导学生读好长句，注重词语积累。读懂介绍粽子的顺序和方法，能用自己的话说一说粽子的样子和味道。 教学过程 同学们，你们看过美食栏目《舌尖上的中国》吗？请看。今天《舌尖上的中国》栏目组来到了我们的家乡湖州，寻找传统美食，有一道美食上榜了，你们猜猜是什么？———端午粽。 活动一：聊端午，走近粽子 1.说到粽子就必须提到一个中国的传统节日———端午节，它已经有两千多年的历史了，端午这天除了包粽子，人们还会干什么？ （播放图片），如：赛龙舟、挂香囊、点雄黄、挂艾草等。 2.学“端”字 “端”这个字的偏旁是“立字旁”。“立”是个象形字，像人站立在地上，所以立字旁的字大多和“站立，直立”有关。前不久我们学习了怎样查字典，你能根据“端”的不同意思给它找个朋友吗？（端正，端水，开端）。所以“端午”的意思就是整个大热天的开端，开始。 “午”字是今天要学习的生字，它和哪个字长得像？（牛）但是一竖不出头。指导书写“午”。 3.人们通常在端午这天吃粽子，所以它还有一个名字叫———端午粽。我们来美美地读一读。 认识“粽”。读好平舌音。粽子是用糯米做的，认识“米字旁”。 “米”变成“米字旁”时要注意写得窄一些，最后的一捺变成一点。“米字旁”的字大多和粮食有关，比如：粉、糕、粮。 4.端午粽为什么能登上美食栏目，榜上有名呢？今天就让我们走进课文去找一找原因吧，齐读课题。 活动二：品句子，找上榜理由 读好“一 ... ...