Module 2 Unit2 It’s very old 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 四年级下册英语教学设计 教师姓名 任教年级（班级） 四年级 所教册次 下册 课 型 听说课 课 题 Module 2 Unit2 It’s very old. 一、整体设计思路 本课是新标准英语三年级起点四年级下册第2模块第二单元。本模块的话题是人与社会，主题是London。本课时的课文语境是Amy继续向Lingling介绍伦敦的著名景点，先后介绍了大本钟、海德公园、塔桥著名建筑物。本单元是继续学习形容词来描述一个地方的特征。本课是对上一个单元的巩固和拓展。 二、教学背景分析 教学内容分析：本课是新标准英语三年级起点四年级下册第2模块第二单元。本模块的话题是人与社会，主题是London。本课时的课文语境是Amy继续向Lingling介绍伦敦的著名景点，先后介绍了大本钟、海德公园、塔桥著名建筑物。本单元是继续学习形容词来描述一个地方的特征。本课是对上一个单元的巩固和拓展。 学生情况分析：四年级的学生有了一年的英语学习积累，已经初步掌握了一些生活中常见动物和物品的名词词汇和日常数字的表达法，已经具备初步的听、说、认读等语言功能。学生对进行时的学习已具备了一定的基础，能够正确地运用进行时的句型来进行问答交流。在本模块学习中，重点通过听说读写等活动掌握It’s very old/It’s very beautiful/It’s very tall等句型，以及相关的功能单词。四年级的学生比较活泼好动，表现欲较强，模仿的能力也很强，喜欢游戏和活动。因此在教学思路上充分利用文本图片，从孩子的好奇心和兴趣入手设计教学活动。通过创设贴近生活的情景，引导学生在较为真实的语言环境中学习目标语言。 三、教学目标分析 语言知识 (1) 学生能理解：old,famous。 (2)学生能运用：old,famous. (3)学生能感知介绍某地的语句的语音语调特征。 语言技能 (1)学生能听懂并说出： It’s very old. (2)学生能朗读课文，注意模仿语音语调，并能按要求完成语句书写。 (3)学生能运用所学语言描述某一处景物。 情感态度 （1）通过本模块的学习，学生能乐于接触外国文化，增强祖国意识。 (2） 通过学习，学生能与他人和睦相处并主动关心他人，培养他们积极与他人进行交流的能力。 学习策略 通过在伦敦著名景点名称与图片之间建立联想，进一步尝试在词语与相应事物之间建立联系。 文化意识 通过对伦敦景点的了解，初步了解英国文化。 四、教学重点、难点分析 教学重点： 1.理解并运用句型 It’s very old . 2.能运用所学形容词描述某个地方。 教学难点： 1.能正确判断事物的特征，并能正确使用语言描述某个物体、景物、介绍自己的家乡。 2.引导学生尝试复述课文。 五、教学方法和学习方法 情景教学法 六、教学准备 单词卡片、希沃课件 七、教学过程 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一、Pre-listening 1.Greetings T:Good morning,boys and girls. How are you ...... Look and say: This is_____. It’s very____and very_____. Look and say. T:What’s this Yes,this is Big Ben. It’s in London.And this is the Bird’s Nest.It’s in Beijing. Watch a video about Big Ben. /Bird’s Nest. 4.Listen and read. 1.Greetings Ss:Good morning, teacher……. 2.look and say: This is Buckingham Palace. It’s very big and very beautiful. This is a book about London. It’s very nice. This is London. It’s very big. 3.Look and say. S:It’s Big Ben/Bird’s Nest. 4listen and read: This is my home. It’s old. This is my home. It’s very famous. 通过复习上一节课学习的白金汉宫引出伦敦更多的景点。 二、While-listening listen and circle Big Ben:(new old tall short) Hyde Park(beautiful small) Tower Bridge( famo ... ...