学习任务单 课程基本信息 学科 语文 年级 二年级 学期 春季 课题 《我是一只小虫子》 教科书 书 名：义务教育教科书《语文》二年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 学习目标 复习巩固词语，写好“股、净、使、劲、幸”5个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，能说清楚当一只小虫子还不错的理由，就自己感兴趣的地方和同学交流。 展开想象，把小虫子快乐的生活画面想象具体。 4.转换思路，将小虫子的烦恼转化为快乐，学习小虫子对待生活积极、乐观的态度。 课前学习任务 熟读课文，将“股、净、使、劲、幸”5个生字进行归类并观察写作要点。 查找资料，了解课文中提到的小虫子。 课上学习任务 【学习任务一】 读一读：快速默读课文第4自然段。 找一找：“我”觉得当一只小虫子还真不错的理由。 画一画：用横线画下来。 说一说：你觉得哪里特别有意思。 【学习任务二】 默读课文第5、6自然段，圈出小伙伴的名字和它们的特点。 【学习任务三】 选择一只小虫子，仿照着课文中的理由先自己说一说当一只小虫子还真不错的理由，再和同桌交流。 【学习任务四】 选择其中一个不好的理由，换一个角度去思考，将其变成“真不错”的理由。 【学习任务五】 会写““股、净、使、劲、幸””五个字 推荐的学习资源 书籍资源《走进奇妙的虫子世界》《蟋蟀冒险记》 2.视频资源 （1）纪录片《奇妙的昆虫世界》 （2）昆虫世界总动员合集（共10集）教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 二年级 学期 春季 课题 《我是一只小虫子》 教科书 书 名：义务教育教科书《语文》二年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 复习巩固词语，写好“股、净、使、劲、幸”5个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，能说清楚当一只小虫子还不错的理由，就自己感兴趣的地方和同学交流。 展开想象，把小虫子快乐的生活画面想象具体。 4.转换思路，将小虫子的烦恼转化为快乐，学习小虫子对待生活积极、乐观的态度。 教学重难点 教学重点： 1.写好“股、净、使、劲、幸”5个生字。 2.能说清楚当一只小虫子还不错的理由，就自己感兴趣的地方和同学交流。 教学难点： 1.展开想象，把小虫子快乐的生活画面想象具体。 2.转换思路，将小虫子的烦恼转化为快乐，学习小虫子对待生活积极、乐观的态度。 教学过程 一、回顾“虫之恼”，引出新观点 （1）词语复现。 （2）回顾小伙伴觉得当一只小虫子一点儿都不好的理由。 （3）引出新观点：课文中的“我”却不这么想，反而觉得当一只小虫子还真不错。 过渡：这是为什么呢？这节课我们就化身为小虫子继续走进课文，了解“我”的想法。 二、说好理由，感受“虫之乐” 1.出示学习任务一。 学习任务一： 快速默读课文第4自然段，找一找“我”觉得当一只小虫子真不错的理由， 用横线画下来，说一说有意思的地方。 2.学生交流。 预设一：早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。 引导学生关注“摇摇晃晃的草叶”，联系生活中的摇篮，感受舒服。 关注“一颗露珠”“伸、洗、擦”，做动作感受小虫子的快乐。 （3）有感情朗读句子。 （4）发挥想象，拓展写话。 这是小虫子早上刚起来的情景。同学们想象一下，此刻， 你就是那只小虫子，中午的时候你会干什么？晚上的时候又会干什么？请你们发挥想象自己说一说。 过渡：小虫子的生活还真有意思呢？你还找到了哪句话？ 预设二：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ （1）感受奇妙：狗成了免费的特快列车。 （2）有感情地朗读句子。 字理识记“费”。拓展“书费”“话费”“车费”。 拓展想象：小虫子可能会去哪里旅行，会做些什么呢？ 小结：这样看来，当一只小虫子，还真不错。 三 ... ...
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