3.3 人类与海洋（教案+课件+习题）

《第三节 人类与海洋》教案 教学目标： 1、让学生认识到人类社会发展与海洋有着越来越密切的关系，树立强烈的海洋权益意识和海洋保护意识。 2、发动学生自己搜集资料，利用开展海报制作、撰写小论文专题活动等形式，让学生体会海洋是人类未来的希望。 3、人类对海洋的开发不当会对海洋生态环境造成破坏，影响人类的可持续发展。从而增强学生保护海洋的意识。 教学重点 1、海洋的开发利用及海洋生态环境保护的重要性。 2、培养学生关注环境，增强学生的公民意识。 教学难点： 海洋的开发利用及海洋生态环境保护的重要性。 教学过程： 一、自学指导 阅读课本P49- P50页，约5分钟后回答下列问题： 1、海洋的年龄是_____亿年。 2、1872年至_____年期间，英国“_____”号海洋考察船的环球航行。 3、海洋总水量占地球总水量的____以上，蕴藏着极其丰富的_____、_____、_____等资源，被人们称为“_____”、“_____”、“_____”、“_____”、“资源的宝库”等，是人类_____发展的重要基地。 4、赤潮是怎样形成的？它对海洋有什么危害？ 5、《联合国海洋公约》于_____年经联合国批准并生效实施，我国也于_____年__月___日加入该公约。它标志着人类在更大范围内_____利用海洋和_____管理海洋的时代已经开始。 二、学生自学，教师巡视。 三、探索海洋的奥秘 浩瀚的海洋是孕育生命的摇篮。从海洋中出现最原始的生命开始，到现在已经有近30亿年的历史。 人类对海洋的探索自古至今从未间断，最著名的是1872年至1876年期间，英国“挑战者”号海洋考察船的环球航行。 海洋给人类的生存发展提供了重要的物质基础和广阔的空间。开发利用海洋，是解决当前人类社会面临的人口膨胀、环境恶劣、资源短缺等难题的有效途径。到海洋寻找资源，利用海洋空间，已成为各国普遍关心的问题。 四、世界关注海洋 海洋面积广大，占地球总水量的97%以上，蕴藏着极其丰富的矿产、油气、生物等资源，被人们称为“天然的鱼仓”、“蓝色的油田”、“盐类的故乡”、“娱乐的胜地”、“资源的宝库”等，是人类可持续发展的重要基地。 在我们的日常生活生产中，有许多来自于海洋，如海带、食盐、海鱼等。人类对海洋资源的利用方式多种多样，捕鱼、填海造陆、油气钻探等。 五、共同保护海洋 随着科学技术和社会经济的迅速发展，海洋在人类社会发展中的地位越来越重要，国际社会都把发展的眼光投向海洋。维护海洋权益，强化海洋开发与保护已成为当代的重要议题。 海洋的污染和破坏正在严重威胁着海洋生物的生存环境，赤潮不断出现，有毒物质断增多，海洋的美丽正在逐渐消失，保护海洋已迫在眉睫。为此，《联合国海洋法公约》于1994年经联合国批准并生效实施，我国也于1996年5月15日加入该公约。公约从海洋环境的保护和保全、海洋科学研究、专属经济区等17个部分作出了相关规定，它标志着人类在更大范围内和平利用海洋和全面管理海洋的时代已经开始。 六、学生质疑，教师释疑 七、小结本节内容《第三节 人类与海洋》习题 1．最原始的生命出现的时间是（ ） A．近20亿年前 B．近30亿年前 C．近40亿年前 D．近50亿年前 2．下列不属于利用潮汐能发电的优点的是（ ） A．储能丰富、再生不竭 B．集中在沿海港湾海口、便于开发利用 C．能量稳定 D．可以进化海水 3．下列不属于人类对海洋影响的是（ ） A．海洋废弃物污染 B．海洋石油污染 C．过度捕捞海洋生物 D．海啸 4．下列不属于海洋对人类的意义是（ ） A．海洋是生命的摇篮 B．海洋是交通的要道 C．海洋是天然制氧厂 D．海洋是气候的调节器 5．连一连 海洋生物资源 石油、天然气、锰结核 海洋矿产资源 潮汐能、波浪能 海洋资源 鱼、虾、海藻 答案： 1．B 2．D 3．D 4．C 5．海洋生物资源 石油、天然气、锰结核 海洋矿产资源 ... ...