第二章声现象章末复习 一、单选题 1．下列关于声现象的说法中，正确的是（ ） A．发声的物体不一定在振动 B．振动快的物体才能发声 C．声音的传播速度是340 m/s D．声音借助介质以波的形式传播 2．通常人们从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行噪声防治．下列措施中属于从接收这一环节防治噪声的是（ ） A．摩托车上安装消声器 B．在耳孔中塞一小团棉花 C．公路两旁植树 D．学校门口禁止鸣笛 3．我们不用看到同学，就能辨别出是哪位同学在讲话，主要是（ ） A．每个人说话的音色不同 B．每个人说话的响度不同 C．每个人说话的音调不同 D．每个人发出的声速不同 4．我们生活在声音的世界，声音无处不在，下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是 A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥ 5．次声波武器，是指能发射20赫兹以下的次声波的大功率武器装置。次声波之所以会被用作军事武器，在于次声波和人体器官固有频率相近，于是会产生共振，次声波与人体器官的共振，会导致器官变形、移位、甚至破裂，从而达到杀伤目的。关于次声波的特点说法正确的是（ ） A．它不可以击伤在水中潜泳的士兵 B．它可以击落太空中逡巡的卫星 C．它在海水中比空气中传播快 D．频率低，人耳听得到 6．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（ ） A． B． C． D． 7．为解决疫情期间交叉感染问题，声控电梯应运而生。只需报出楼层，就能自动抵达目的地。下列说法正确的是（ ） A．人和电梯能对话，说明声音能在空气中传播 B．人和电梯能对话，说明声音不是由振动产生的 C．为了让电梯听得清晰，需要声音洪亮，也就是要提高音调 D．人在电梯轿箱里说话不能听到回音，是因为声音没能发生反射 8．声音的三个特征中，与发声体结构有关的是（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．音调和响度 9．海上发生风暴时会产生次声波。次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度快，次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知、预报海上风暴。风暴产生的次声波无法被人耳听到，原因是次声波的（ ） A．速度太快 B．响度太小 C．振幅太大 D．频率太低 10．下列探究声音传播的说法中错误的是（ ） A．我们能听见老师讲课的声音，是因为声音能直接传到耳中“土电话”实验说明固体能够传声 B．“土电话”实验说明固体能够传声 C．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”是因为声音能通过水传到鱼耳中 D．用真空泵不断抽去玻璃罩内的空气，罩内闹铃声变得越来越小，说明真空不能传声 二、多选题 11．如图所示，小红自制了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出“悦耳”的声音。关于哨子，下列说法正确的是（ ） A．哨声是小红声带振动产生的 B．哨声“悦耳”说明哨声的音色好 C．吹哨时，向上推活塞，哨声的音调会变高 D．活塞不动，用更大的力吹哨子，可以增大哨声的响度 12．下列现象说明声能够传递信息的是（ ） A．声波可以用来清洗钟表等精细机械 B．医生通过“B超”检查胎儿的发育情况 C．医生利用超声波振动除去人体内的结石 D．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫 三、填空题 13．如图所示，编钟是我国古代大型打击乐器，由青铜制成，兴起于周朝，盛于春秋战国直至秦汉，中国是制造和使用乐钟最早的国家。当用木锤敲打不同的铜钟时，会发出不同 的声音，从而可以演奏出美妙的乐曲，如果敲打铜钟的力度越大，发出声音的 越大（两空均填声 ... ...
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