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课件网) 3.1地球———宇宙的奇迹 教科版五年级下册 内容总览 新知讲解 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 08 作业布置 09 目录 03 核心素养目标 04 新知导入 01 02 单元主题概述 单元教学结构图 单元主题概述 在繁华的城市中心，明珠湖经历了从清澈美丽到污染严重，再到逐步恢复的变迁。这一切变化，小学生小明都看在眼里。小明曾经在明珠湖边放飞风筝，享受大自然的恩赐。然而，随着湖泊的污染，他的快乐时光也一去不复返。后来，小明当地的政府部门意识到了环保的重要性，宣传环保知识，开始治理和整治明珠湖的生态环境，明珠湖恢复了往日生机，老人和孩子在明珠湖广场活动，但是却使很多工厂关闭，工人失业，引起一部分人的不满，请同学们从不同的角度来说说如何看待城中湖的环境问题，试着提出一些解决方案。 单元教学结构图 分析一个实际环境问题 珍惜水资源 地球的独特之处，地球面临的环境问题 合理利用资源 了解地球 我们面临的环境问题 让资源再生 解决垃圾问题 探讨几个与学生生活贴近的环境问题 核心素养目标 科学观念 科学思维 探究实践 态度责任 认识到人类对环境的依存关系。 感受地球的神奇以及生存环境的珍贵。 （1）地球是我们唯一的家园。 （2）地球为人类的生存提供了基本的条件。 （3）海洋为人类的生存提供了多种资源。 （1）交流、讨论地球为人类的生存提供了哪些必要的条件。 （2）探讨宇宙空间站要为宇航员提供哪些生存条件，设计一个宇宙空间站建造方案。 新知导入 你听说过外星文明吗？谁来介绍一下，外星文明的故事？ 有一本书叫《天外来客———外星人与UFO》，讲了有关古墓中发现一台很像电视机的仪器，但是这个仪器显然与当时的年代是不相符的，所以专家怀疑有外星人。 新知导入 现在所有关于“外星文明”的故事都未被证实，所以都是虚构的。到目前还没有任何证据证明除地球之外的星球存在生命。地球，才是宇宙的奇迹。 我们居住的地球有什么独特之处？它为人类及其他生命提供了哪些生存所必需的条件？ 新知讲解 活动一：梳理生命存在的必要条件 你认为生命存在的必要条件有哪些？ 生命存在的必要条件（班级记录表) 日期 1. 2. 3. 4. 5. 6. 水 空气 适宜的温度 实物和养分 栖息地 阻隔有害的宇宙辐射 新知讲解 活动二：制作一张地球说明书 1.画一画我们的地球，标出与生命活动有关系的部分。 我们总结的这些必要条件都在我们地球的哪些部分？ 想一想 新知讲解 为进一步了解地球，我们在画地球之前，先观看一段短片，然后再阅读课本上的资料。 活动二：制作一张地球说明书 我们的地球: ·平均半径约为6400千米; ·大气层平均厚度约1000千米; ·海洋平均深度约为4千米; ·大陆地壳厚约15~80千米，大洋地壳厚约2~11千米。 资料 新知讲解 温馨提示：先画一个圆代表地球，再将与生命相关的部分标记上去。 画一画我们的地球，标出与生命活动有关系的部分，并标出地球为生命提供了哪些基本生存环境。 活动二：制作一张地球说明书 新知讲解 活动二：制作一张地球说明书 分享自己画的内容，开展自评和互评。 （1）画的与生命有关的内容都很形象，都将水、空气、适宜的温度画出来了，有的把阳光也画出来了。 （2）太阳是地球上生命的源泉，生命存在需要能量，太阳就是能量的源泉，可见地球的确是一颗适合生命生存的星球。 新知讲解 2.了解地球是一颗非常独特的行星。 活动二：制作一张地球说明书 太阳系的其他行星适合生命生存吗？让我们一起来观看视频了解一下吧。 新知讲解 阅读课本资料，讨论思考地球适宜生命生存的独特之处。 活动二：制作一张地球说明书 ·大气就像是盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温为15℃，适宜生 ... ...
