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课件网) 综合性学习 《倡导低碳生活》 认识低碳生活 1.什么是低碳？ 低碳，就是指较低（更低）的温室气体（主要指二氧化碳）的排放。 2.什么是低碳生活？ 低碳生活，就是指在不影响生活质量的前提下，尽力减少生活 和工作中耗用的能量，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量， 达到减少对大气的污染，减缓生态恶化的目的。低碳生活既是一 种生活方式，更是一种可持续发展的环保措施。 今年的8月15日是我国第二个生态日，为了营造节能降碳的浓厚氛围，推动形成合理用能的社会风尚，学校所在的社区拟在这天开展一次主题为“ ‘碳’ 秘绿色发展，共享低碳生活”的环保宣传活动。同学们正是这场活动的策划者和实施者，希望大家积极参与，贡献力量，一起完成这项有意义的社区宣传活动。 情境创设 具体任务 1.搜集考察，寻节能之策 2.绘图撰稿，扬绿色理念 3.出谋划策，享低碳生活 任务一 搜集考察，寻节能之策 你知道哪些节能降碳的具体方法，与大家交流一下。 一、在日常工作、学习和生活中，我们每个人都应该增强危机意识、节约意识与环保意识，真正了解节能环保对个人、社会及国家的意义。 二、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。 三、购买包装简单的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。 四、少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等）， 减少垃圾，进行垃圾分类。 五、多骑自行车，多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。 六、重复使用纸张，双面打印，多用电子文稿，减少纸张浪费。 七、参加植树造林活动，可以在家中养几盆花，争做绿色文明使者。 八、节约用水。自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头；用完水后，立即 关上水龙头。 九、做好规划，尽量一物多用。学会旧物利用，最大限度利用有限的资源。节约使用不可再生能源，合理使用可再生能源。 垃圾分类 1、在班级设置垃圾回收角，并 由专人负责。 2、在日常生活中，尽量使用可 重复使用的物品，避免更多垃圾的产 生。 3、出现有害垃圾时，请勿乱丢 乱扔，班级将统一回收处理。 任务二 绘图撰稿，扬绿色理念 宣传形式 制作要点 提示：制作要点可从宣传作品的结构、构成要素的特征等方面进行探究和归纳 参考教材资料夹二、三，探究不同宣传形式的制作要点，完成表格。 学范例，明要点 宣传标语:多指张贴在醒目的地方，具有鼓动性、警戒性和启发性的文字。 同擎生态保护伞，共建绿色新家园 山林得绿，群众得利 赶走城市污染，迎接绿色未来 让我们擦亮绿色发展的底色 学范例，明要点 拟写倡议书 格式要求： 标题（一般用“倡议书”三个字）； 称呼（倡议对象，例如“同学们：” “青年朋友们：”之类的）； 正文（主要内容是阐述低碳生活的重要意义，提出倡议的事项和要求）； 结尾（发出号召）； 落款（倡议人署名和日期）。 宣传册示例： 1.列举生态环境恶化的现象。 生态平衡遭到破坏的问题很多，如森林减少、草原退 化、物种灭绝、沙漠化、水土流失、土壤退化、大气臭氧 层遭到破坏（南极臭氧空洞）、温室效应、气候异常、资 源短缺等，地球环境在不停地变差。 2.分析造成环境如此变化的主要原因。 造成环境恶化的主要原因是空气中含“碳”量增加。 宣传海报 宣传作品展示 全体师生们： 保护好自然，守护好我们赖以生存的唯一家园———地球，是我们每个人应尽的责任。当你们为忽冷忽热的天气和不断肆虐的沙尘暴而烦恼时，是否想过生活在同一片蓝天下、身处同一个地球气候系统之中的我们，应该做些什么来改善这恶劣的环境呢 对于普通大众来说，为保护家园尽一份力，最直接有效的方式就是倡导并践行低碳生活。 践行低 ... ...
