
基于标准的模块教学设计(小学英语模块备课) 学校名称:xx小学 课题:M6 I went there last year. She visited the Tianchi Lake. 适用年级:五年级 设计者:xx小学英语组 一、目标确定依据 1.相关课程标准论述 (1)能够看图识词,能在图片的帮助下认读所学单词。 (2)能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 (3)能根据录音模仿说话,在学习中乐于模仿,敢于表达。 (4)能模仿范例写词句。 2.教材分析(模块话题、功能、情境、目标语言、前后关联等) Unit1的课文情境是 Amy,Ms Smart和 Lingling之间发生的对话。Amy得到了一些照片拿 给 Ms Smart 看,这些照片是 Lingling 在中国玩的时候和在中国的家人照的,后来Ms Smart 发现她认识其中一些人。 Unit2课文情境是 Lingling和她的父母去新疆玩。讲了新疆的位置,她玩了什么,最后表 示她很喜欢新疆。主要涉及学生对过去事情的表达,描述城市所处位置。对于Where提问学 生也有了一定的基础。 3.学情分析(认知特点、已有的知识基础与生活经验、预估存在的困难与障碍等) (1)生理、心理特点:五年级学生对英语保持着相当大的兴趣和积极性,但注意力不稳 定,容易被刺激的事物所吸引。 (2)认知基础:本册书的教授对象是小学五年级的学生,他们具备一定的英语知识,也 具有了一定的自学能力和语言组织能力,但是在灵活应用上还有欠缺。 (3)生活经验:五年级学生已具备较强的观察和表述能力,乐于发现和表达。 (4)预估学习难度:随着年级的提高和知识的加深,英语课堂逐渐由趣味性向知识性过 渡,部分学生不能适应这种必然的转变因此掉队。 二、模块目标 学习目标 1. 能 够 在 图 片 的 提 示 下 听 懂 、 认 读 、 抄 写 单 词 moon,get,west,parent,stay,July,south,remember,June,east,best,north,rest,rode. 2.能够借助图片和录音材料,听懂课本小故事,能正确、大声模仿目标语言 I went there last year. She visited the Tianchi Lake. 3. 能够在录音和老师的帮助下准确跟读课本 32-33,35页内容,50%的同学能背诵全文。 4. 能够模仿范例写出 34页活动 4的内容, 乐于用照片记录生活的美好。 三、课时安排:每单元 2课时 四、教学资源 制作精良的课件,一体机教学系统,良好的校园氛围 五、模块评价 一、用所给单词的适当形式填空。 1. She watched TV with her three _____ (child). 2. I _____ (meet) my friends in the zoo yesterday. 3. My cousin _____ (visit) my mother every year. 4. You can see _____ (they). 5. He _____ (have) got some interesting books. 二、单项选择。 ( ) 1. I stayed with my parents _____ a month. A. at B. to C. for ( ) 2. —_____ did they go yesterday —They went to the supermarket. A. How B. Where C. What ( ) 3. —Can I ride your bike, Amy —_____ A. Yes, I can. B. No, I can’t. C. Of course. ( ) 4. —_____ is this —It’s my little brother. A. How B. Who C. Whose ( ) 5. —Did you go with your friends —_____ A. Yes, I did. B. Yes, you did. C. No, you didn’t. 三、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。 ( ) 1. Kate went to the park yesterday. ( ) 2. Lingling climbed the Mount Tai last Sunday. ( ) 3. John played basketball with his friends. ( ) 4. They visited Hainan by plane . ( ) 5. I went to Shanghai with my father in July. 四、连词成句。 1. did her go parents with she ( ) _____ 2. time had a they good here (. ) _____ 3. the Beijing in is of north China (. ) _____ 4. park went the yesterday to I (. ) _____ 5. some has Amy got books intere ... ...
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